اثربخشی و تداخل زبان مادری بر فراگیری زبان دوم (با تاکید بر زبان عربی)

بنا بر قوانین حاکم بر طبیعت علوم، هر بحث جدید درروند گسترش خود، با مسائل و موانع خاصی مواجه میشود. علم آموزش زبان نیز چنین است. یکی از مسائلی که با پیشرفت این علم مطرح میشود، تاثیر و نفوذی است که زبان مادری یا زبان اول بر فرد باقی می گذارد. زمانی که آموختن یک زبان دیگر آغاز میشود، زبان اول در آواها، لهجه و نیز ساختار دستوری زبان دوم اثر خود را نشان میدهد. باوجوداین تحقیقات، تابه حال هنوز هم این ابهام حل نشده ا ست و امروزه آموزش زبانهای زنده موضوع تحقیقات بسیاری ا ست و یکی از پدیده های زبانشناختی که توجه خاصی را از سوی متخصصان زبان ایجاب میکند، تداخل زبان مادری در زبان دوم است. به اختصار، بنا بر عقیده گالیسون، جلوگیری از تاثیر زبان مادری بر زبان دوم غیرممکن است. زبان مادری در آموزش زبان خارجی همیشه آشکارا یا پنهان به عنوان اولین مرجع ظاهر می شود. پس بهتر است که از این پدیده نظام زبان شناسی که آموختن غیرارادی زبان مادری است، در جهت آموزش زبانهای خارجی و تهیه و کاربرد روشهای آموزشی جدید مفیدترین بهره را گرفت. در این پژوهش سعی شده است جایگاه زبان مادری در آموزش واژگان زبان دوم تبیین گردد. ازآنجاکه واژگان، یکی از واحدهای ا سا سی نظام زبان را تشکیل میدهد و خود دارای سه جنبه مهم: صورت، معنی و توزیع در زبان هستند ازاینرو ما نیز واژگان زبان دوم را از این سه جنبه مورد بررسی قرار میدهیم همچنین تاثیرات زبان مادری بر زبان دوم مورد بررسی قرار میگیرد.

کلیدواژه ها:

زبان ، زبان عربی ، تداخل زبانی ، زبان مادری ، زبان اول ، زبان دوم