بررسی رابطه بین خودکارآمدی هیجانی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه شهر همدان

هدف از پژوهش حاضر مطالعه رابطه بین خودکارآمدی هیجانی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر همدان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و حجم نمونه با استفاده از فرمول نمونه گیری تاباچینگ و فیدل 105 نفر انتخاب شد. جهت جمع اوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی هیجانی و پرسشنامه 31 سوالی بهزیستی تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های خام از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه با بهره گیری از نرم افزار آماری SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد بین خودکارآمدی هیجانی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد .(P < 001/0) بنابراین توجه به خودکارآمدی هیجانی در دانش آموزان دختر می تواند زمینه را برای بهبود شرایط تحصیلی دانش اموزان فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی هیجانی ، بهزیستی تحصیلی ، دانش آموزان ، متوسطه