بررسی رابطه اهمال کاری با کیفیت زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوره اول شهر بجنورد

هر ساله دانش آموزان زیادی در مدارس با وجود توانایی و استعداد خوب جهت ادامه تحصیل، دچار افت تحصیلی شده و در مواردی مجبور به ترک تحصیل می شوند . عوامل چندی در این رابطه دخالت دارند که اهمال کاری یکی از آنها است. هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین اهمال کاری با کیفیت زندگی دانش اموزان دختر متوسطه دوره اول شهر بجنورد بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموز دختر متوسطه دوره اول شهر بجنورد بود بود و به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحلهای بر اساس جدول مورگان 313نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی است. ابزار استفاده شده پرسشنامه کیفیت زندگی 36 سوالی (SF-36) ، مقیاس اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (1984) است که داده ها با روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره گام به گام با استفاده از نرم افزارSPSS- 23 تحلیل شدند. نتایج ضریب همبستگی بیانگر این است که بین اهمال کاری تحصیلی با کیفیت زندگی همبستگی وجود دارد (-0/625) و این همبستگی منفی و معنیدار ( p<0/05) است. چون که سطح معنیداری 0/000 است و این مقدار مطلوب است چرا که از 0/05 کمتر می باشد. هر چه اهمال کاری تحصیلی افراد بیشتر باشد نشان از کیفیت زندگی پایین تردارد و برعکس.پس بنابراین فرضیه تحقیق تایید میشود یعنی بین اهمال کاری تحصیلی با کیفیت زندگی دانش اموزان دختر متوسطه رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری ، کیفیت زندگی ، دانش آموزان