نقش و جایگاه یادگیرندگان در یادگیری الکترونیکی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF05_141
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 983
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان
دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران
چکیده
هدف پژوهش حاضر،بررسی نقش یادگیرندگان در یادگیریالکترونیکی می باشد. برای تحقق این هدف از روش مروریتحلیلی استفاده شده است .یافته های پژوهش نشان داد کهمهمترین عامل در فرایند یادگیری و یاددهی، یادگیرندگان هستندو این مهم در یادگیری الکترونیکی با تغییر نقش و جایگاهیادگیرندگان همراه است.در صورت عدم توجه به این تغیر نقش ها،یادگیری الکترونیکی دارای دانش آموزانی فعال، باانگیزه، خلاق وهدفمند نخواهد بود. این مهم از عواملی مانند تغیر ساختار و فرایندیاددهی یادگیری، و خصوصا تغیر نقش و وظایف معلم متاثر است.نقش معلم در توجیه و هدایت یادگیرندگان در باب تغییر نقش وجایگاه شان در یادگیری الکترونیکی حائز اهمیت است.کلیدواژه ها
یادگیری الکترونیکی، نقش و جایگاه یادگیرندگان، فرایند یاددهی یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تقدم مدیریت و کنترل بر رفتار فردی پیش از مدیریت جمعی از منظر اسلام
- اولویت خودسازی پیش از مسئولیت پذیری از دیدگاه مدیریت اسلام
- ارائه مدل مفهومی خودشناسی ، ارتباطات و مسئولیت پذیری با نگاه قرآنی و کلام اهل بیت (علیهم السلام )
- بهبود فرایند تغییر در فراگرد مستمر یا مداوم پایدار(مدیریت با نگرش فرایندی و تصمیم گیری فراگردی)
- بررسی اثرات تحول دیجیتال بر عملکرد شرکت با در نظر گرفتن نقش میانجی جهت گیری دیجیتال
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.