بررسی چگونگی ترغیب فراگیران بر حل مسئله در درس ریاضی (مطالعه موردی: دبیرستان دوره اول دخترانه فضیلت شهرستان کهنوج)

پژوهش فوق با هدف بررسی چگونگی ترغیب دانش آموزان بر حل مسئله در درس ریاضی انجام گرفته است؛ در راستای رسیدنبه این هدف، داده های حاصل از 80 نفر از دانش آموزان پایه های هفتم، هشتم و نهم متوسطه دوره اول از مدرسه دولتی شهرکهنوج مورد بررسی قرار گرفت. بدین ترتیب دانش آموزان به پرسشنامه ای که شامل 32 گویه با ضریب آلفای کرونباخ 78 / 0بود پاسخ دادند. در این پژوهش از روش پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است. به این صورت که در ابتدا میانگین نمراتنیمسال اول تحصیلی نمونه مورد مطالعه برابر 29 / 11 و بعد از اجرای راهکارهایی از جمله آزاد گذاشتن فراگیران در حل تمرین،استفاده از آموزس مجازی در حل تمرین، اختصاص بخشی از نمره نیمسال تحصیلی درس ریاضی به مشارکت در حل مسئله وروش مشارکتی میانگین نمرات به 23 / 15 افزایش یافت و این امر نشان دهنده این موضوع است که راهکارهای فوق در جهتمشارکت و ایجاد انگیزه در حل مسئله موثر واقع شده اند.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، حل مسئله ، شهرستان کهنوج