تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی از نظر میزان پرداختن به انواع پرسش های درسی

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش های درسی در فعالیت ها است. با توجه به رویکرد مطالعات اجتماعی ششم در زمینه تربیت فردی و اجتماعی، این کتاب نمونه تحلیل محتوا انتخاب شد. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن پرسش ها و از روش تحلیل محتوا برای بررسی میزان پرداختن کتاب به انواع سوالات استفاده شد. واحد تحلیل سوالات فعالیت ها و کاربرگ ها انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات چک لیست تحلیل محتوا بود. یافته ها حاکی از آن است که پرسش های تعاملی دارای بیشترین فراوانی و سوالات پیش بین و پی گیر دارای کمترین فراوانی هستند.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی ، فراوانی