ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر دوازده هفته تمرینات ادراکی حرکتی بر بهبود قابلیت های حرکتی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر

تعداد صفحات: 14 | تعداد نمایش خلاصه: 10 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: PESSO04_121
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر دوازده هفته تمرینات ادراکی حرکتی بر بهبود قابلیت های حرکتی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر

پرستو غلامی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته رفتار حرکتی-رشد حرکتی دانشگاه پیام نور-تهران جنوب

چکیده مقاله:

با در نظر گرفتن اهمیتی که نقش تمرینات ادراکی حرکتی در پیشبرد فعالیت کودکان مبتلا به سندرم داون دارد، و با توجه به تحقیقی که محقق در نتیجه مطالعه چندین مقاله در رابطه با کودکان مبتلا به سندرم داون و تاثیر تمرینات ادراکی بدست آورده است، این نتیجه بدست امد که با تمرینات ادراکی حرکتی تعریف شده مسیرهای عصبی، توجه و تمرکز و تقویت هماهنگی عصبی عضلانی سبب بهبود تعادل در افراد کم توان ذهنی می شود و می تواند به والدین دانش آموزان کم توان ذهنی 5 تا 7 سال در زمینه پرورش مهارت های ادراکی و حرکتی ایشان کمک کند و نقش موثری در زندگی خود دانش آموزان کم توان ذهنی داشته باشد. این پژوهش نیمه تجربی بوده وازنوع پیش آزمون و پس آزمون باگروه کنترل بود، به این منظور تعداد 50 نفر ازدانش آموزان کم توان ذهنی دختر مرکز بهزیستی تبریز بصورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برنامه در نظر گرفته شده از سوی محقق 12 هفته بود و هر هفته 2 جلسه و هر جلسه به مدت 60 دقیقه و در هر نیمساعت با 10 دقیقه استراحت انجام گرفت، و دانشگاه پیام نور تهران واحد جنوب، مرکز بهزیستی سلوی زیر نظر اداره بهزیستی استان آذربایجانشرقی و تمامی مدرسان و مددکاران که در این حیطه فعالیت دارند توانستند در امر آموزش کودکان کم توان ذهنی از نتایج تحقیق حاضر بهره برده و با استفاده از نتایج بدست آمده بازدهی بیشتری در امر آموزش این کودکان داشته باشند. تمام خانواده های که دارای کودکان مبتلا به سندرم داون هستند می توانند از نتیجه تحقیق حاضر جهت تربیت و آموزش فرزندان خود کمک بگیرند. همچنین دانشجویان و اساتیدی که در حیطه رفتار حرکتی فعالیت میکنند می توانند با بهره گیری از تحقیق حاضر نسبت به کسب اطلاعات در زمینه تربیت کودکان دارای اختلال سندرم داون از نتایج این تحقیق کمک بگیرند.

کلیدواژه ها:

سندرم داون- كودكان استثنايي- تبريز- حركتي- ناتواني

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1035354/

کد COI مقاله: PESSO04_121

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غلامی پور، پرستو،1398،تاثیر دوازده هفته تمرینات ادراکی حرکتی بر بهبود قابلیت های حرکتی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر،چهارمین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در تربیت بدنی، علوم ورزشی و قهرمانی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1035354

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، غلامی پور، پرستو؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398، غلامی پور؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 47,586
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی