بررسی تاثیر جو روانی – اجتماعی کلاس درس بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدرسه شهید کرمی شهر یاسوج در سال تحصیلی 1398-1399

هدف این پژوهش بررسی تاثیر جو روانی – اجتماعی کلاس درس بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم ابتدایی مدرسه شهید کرمی شهرستان یاسوج به روش توصیفی و از نوع تحلیل داده هابود.جامعه آماری را کلیه دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم تشکیل دادند که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند .جهت گردآوری داده ها از از معدل نیم سال دوم تحصیلی ، پرسش نامه انگیزش و پرسش نامه جو روانی – اجتماعی استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان دادند که جو روانی اجتماعی کلاس درس بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است

کلیدواژه ها:

جو روانی ، اجتماعی ، انگیزش ، پیشرفت تحصیلی