تاثیر برنامه ریزی درسی پنهان در تعلیم و تربیت

این پژوهش در مورد تاثیر برنامه ریزی درسی پنهان در تعلیم و تربیت می باشد. آن چه که برنامه ریزان درسی در نظام آموزش و پرورش برای رشد و تربیت معلمان طراحی و برنامه ریزی می کنند ، برنامه ی درسی رسمی است. برنامه های درسی هدف های آموزشی مدون و آشکار دارد. اما عوامل دیگری که جزء برنامه ی درسی نیست و از دید و مشاهده ی برنامه ریزان و دست اندرکاران نظام آموزشی پنهان است وجود دارد که بر فکر و عواطف و رفتار دانش آموزان اثر می کند و در اغلب موارد موثرتر ازبرنامه ی درسی رسمی عمل می کند. قوانین و مقررات مرکز آموزشی ، جو اجتماعی مدرسه و دانشگاه ، رابطه و تعامل معلم و دانش آموز از این عوامل هستند. و در این پژوهش از روش توصیفی- کتابخانه ای مفهوم برنامه ریزی پنهان وتاثیر آن در تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، برنامه ریزی درسی پنهان ، معلم ، تعلیم و تربیت