بررسی نقش حل جدول سودوکو در مهارت های هشت گانه ی حل مساله گروهی از دانش آموزان پایه دوم ابتدایی ( مطالعه موردی دبستان امام رضا اراک)

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,282

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF08_002

تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1399

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر حل جدول سودوکو بر مهارت حل مسئله گروهی از دانش آموزان پایه دوم ابتدایی در سال تحصیلی 97-98 انجام پذیرفت. در این پژوهش از روش مطالعه موردی استفاده شد.جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پایه ی دوم مدرسه امام رضا شهر اراک بود. روش نمونه گیری در این پژوهش هدفمند بود. دو گروه چهار نفره که هردو گروه دارای افراد با توانایی ضعیف، متوسط و قوی هستند. که یک گروه تحت عنوان گروه آزمایش و گروه دیگر باعنوان گروه کنترل انتخاب شد.ابزار های این پژوهش برای گرداوردی اطلاعات شامل مشاهده و چک لیست و آزمون کی مت میباشد.روایی آزمون ها توسط چند تن از کارشناسان مربوطه بررسی شد. یافته ها نشان داد که طی مشاهدات دیداری و تجزیه و تحلیل داده های چک لیست و جداول و نمودار ها ، دانش آموزان گروه آزمایش در طبقه بندی ،الگو و خوب مشاهده کردن پیشرفت قابل توجهی کرده اند که میزان این پیشرفت محاسبه و اندازه گیری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین حل جدول سودوکو و سه مولفه ی خوب مشاهده کردن، الگویابی و طبقه بندی ارتباط معناداری وجود دارد.

نویسندگان

الهه کابلی فرد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اراک پردیس زینب کبری (س)

فاطمه کلبعلی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اراک پردیس زینب کبری (س)