بررسی سلامت روانی و نحوه ی کیفیت زندگی دبیران درس تربیت بدنی با دبیران سایر دروس شهر اسلامشهر

این تحقیق با هدف بررسی سلامت روانی و نحوه ی کیفیت زندگی دبیران درس تربیت بدنی با دبیران سایر دروس شهر اسلامشهر با روش تحقیق على - مقایسه ای و به صورت میدانی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق کلیه معلمان شهر اسلامشهر( 972 معلم تربیت بدنی و 2854 معلم غیر تربیت بدنی) بودند. برای نمونه گیری از روش خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده براساس جدول حجم نمونه گیری مورگان 250 دبیر درس تربیت بدنی و 350 دبیر درس غیر تربیت بدنی به عنوان نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه کیفیت زندگی استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و همچنین آمار استنباطی شامل آزمونکالموگروف - اسمیرنوف و آزمون مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که تفاوت معنی داری بین کیفیت زندگی و ابعاد آن در معلمان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی وجود دارد P›0/05 و تفاوت معنی داری بین سلامت روانی و ابعاد آن در دبیران تربیت بدنی و غیر درس تربیت بدنی مشاهده شد P›0/05 همچنین تفاوت معنی داری بین هوش هیجانی و ابعاد آن در دبیران تربیت بدنی و غیر درس تربیت بدنی وجود دارد P›0/05 در بیشتر متغیرهای تحقیق، میانگین نمرههای دبیران تربیت بدنی در مقایسه با غیر درس تربیت بدنی بیشتر بود، به طور کلی میتوان اذعان داشت که درگیری فعال در ورزش و فعالیتهای بدنی احتمالا نقش مهمی در ارتقای عوامل روانی مانند سلامت روانی، هوش هیجانی و کیفیت زندگی دارد

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، کیفیت زندگی ، هوش هیجانی ، دبیران تربیت بدنی ، اسلامشهر