بررسی تاثیر طبیعت در فضای مطالعه بر روند یادگیری

در پژوهش های صورت گرفته در باب روانشناسی محیطی و آموزش عوامل متفاوتی بر یادیگری موثر است که یکی از مهم ترین آنها محیط یادگیری است . یک مدرسه با فضای کافی و استاندارد و مناسب برای کاربران خود می تواند بر رشد استعدادها، شکل گیری شخصیت و ارزش های اخلاقی و اجتماعی و در نهایت بر میزان یادگیری آنها اثرات موثری بگذارد و زیربنای خوبی برای آموزش های بعدی آنها به وجود آورد بنابراین اگر محیط آموزشی بخواهد زمینه های ثمربخش برای نسل آینده باشد، ساختمان هایش می بایست خلاقانه باشند. محیطی محرک برای آزاد کردن اندیشه و بیان خلاقه باشد ودر این صورت در این نوع غاز مدارس دانش آموز تمایل زیادی به حضور در ان از خودنشان می دهد و چنان بر او تاثیرگذار است که حتی می تواند او را وابسته به خود کند. علاقه هر دانش آموز به اموختن با حضور و قرار گرفتن در محیط آموزشی شکل می گیرد ودر صورت ناهماهنگ بودن محیط با نیازها و روحیات و انتظارات فرد و قرارگیری فراگیر در محیط آموزشی نامناسب باعث عدم علاقه به یادگیری و انزجار و تنفر او از محیط های مشابه و حتی آثار ماندگار منفی بر شخصیت او خواهد گذاشت. آنچه در این مقاله به آن پرداخته شده است تاثیر طبیعت بر روند یادگیری با مراجعه به پژوهش های صورت گرفته در زمینه های نزدیک به موضوع با ابزارکتابخانه ای و پژوهش با روش مروری، توصیفی و تحلیلی رای تحلیل وارائه نتایج مورد استفاده قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

طبیعت ، فضای مطالعه ، یادگیری ، طراحی فضای یادگیری ، آموزش