بررسی تاثیر آموزش به شیوه بحث گروهی بر رفتار تغذیه ای مادران مبتلا به دیابت بارداری

مقدمه : دیابت بارداری اختلال در تحمل گلوگز است که اولین بار در طی بارداری شروع شده و با پیشرفت بارداری موجب مقاومت به انسولین می شود. آموزش تغذیه به این بیماران یک ضرورت محسوب می شود. در زمینه آموزش بهداشت یکی از نکاتی که مطرح می گردد، انتخاب شیوه آموزشی مناسب برای روش زندگی می باشد. بحث گروهی یکی ازشیوه های آموزشی فعال، جدید و معتبر برای توانمند سازی بیماران می باشد. بنابراین با توجه به اهمیت تغذیه در ابتلا به دیابت بارداری این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر بحث گروهی بر رفتارتغذیه ای در زنان مبتلا به دیابت بارداری انجام شد. روش کار : پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی می باشد که بر روی 60 نفر از بیماران مبتلا به دیابت بارداری مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهرستان زابل انجام شد. در این مطالعه برای نمونه گیری از روش در دسترس استفاده شد و جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخت سنجش رفتار تغذیه ای استفاده گردید. داده های پژوهش با استفاده ازspss-22 و آزمون های آماری تی زوجی و مستقل، ویلکاکسون، من ویتنی و خی دو در سطح معنی داری 0/05> -value pتجزیه و تحلیل شد. یافته ها : بررسی نتایج با استفاده از آزمون تی همبسته و ویلکاکسون حاکی از افزایش معنی دار میانگین نمرات رفتار تغذیه ای پس از ارائه آموزش ها، در گروه مداخله بود (0/05تغذیه به شیوه بحث گروهی به عنوان یک روش کارآمد جهت بهبود رفتار تغذیه ای بیماران مبتلا به دیابت بارداری استفاده کرد. با توجه به نقش و اهمیتی که تغذیه در کنترل و مدیریت هر چه بیشتر بیماری دارد توصیه می شود برنامه ریزان بهداشتی علاوه بر آموزش های روتین، آموزش های تخصصی با محوریت تغذیه را برای این بیماران به صورت تعریف شده در برنامه های درمانی شبکه های بهداشتی – درمانی قرار دهند.

کلیدواژه ها:

تغذیه ، دیابت حاملگی ، رفتار تغذیه ای