ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی- رفتاری بر سطح کورتیزول بزاقی دوندگان مبتدی: پیگیری سه ماهه

محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی ورزشی، دوره: 8، شماره: 30
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 376

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1026391

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPSY-8-30_006

تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1399

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی هشت هفته آموزش راهبردهای شناختی- رفتاری بر سطح کورتیزول بزاقی ورزشکاران مبتدی دو ­ومیدانی با پیگیری سه­ماهه بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی و طرح پیش آزمون-پس آزمون- پیگیری بود. 20 دونده استقامت مرد نوجوان با دامنه سنی 18- 16 سال، به طور تصادفی در دو گروه آموزش راهبردهای شناختی- رفتاری و کنترل قرار گرفتند. پروتکل مداخله گروه آزمایش شامل 8 جلسه و تکلیف خانگی روزانه به کمک روانشناس بالینی متخصص انجام شد. داده­های پژوهش با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس مرکب تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد آموزش راهبردهای شناختی-رفتاری منجر به کاهش غلظت کورتیزول بزاقی مراحل پس آزمون و پیگیری در گروه آزمایش گردید. بر اساس یافته­ها پیشنهاد می­گردد آموزش راهبردهای شناختی- رفتاری به عنوان یک روش موثر در کاهش سطح کورتیزول بزاقی ورزشکاران مبتدی دو و میدانی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسین صمدی

گروه تربیت بدنی، بخش تربیت بدنی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

فرناز زنگانه

گروه تربیت بدنی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران

هادی گورکی

دانشجوی دکتری کنترل حرکتی دانشگاه شهید بهشتی، تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abdoli, B. (2010). Psychosocial basics of physical education and exercise. ...
  • Arruda, A. F., Aoki, M. S., Paludo, A. C., & ...
  • Behncke, l. (2004). Mental skills training for sports: A brief ...
  • Capranica, L., Condello, G., Tornello, F., Iona, T., Chiodo, S., ...
  • Coelho, R. W., Kuczynski, K. M., Paes, M. J., Greboggy, ...
  • Davis, H., Baron, D., & Gillson, G. (2009). Salivary cortisol ...
  • Ebrahimpoor, Z., Sharifi., Gh. R., Marandi M., Farzanegi, P., Afshani ...
  • Fletcher, D., & Hanton, S. (2001). The relationship between psychological ...
  • Ghahramani, M. H., Besharat, M. A., Atarzahehosseinin, S. R., Akbarnejad, ...
  • Ghalehkhanisafat, S., Iravani, M., Sayah Bargard, M., Latify, M. (2018). ...
  • Hasker, S. M. (2010). Evaluation of the Mindfulness-Acceptance-Commitment (MAC) Approach ...
  • Hellhammer, D. H., Wüst, S., & Kudielka, B. M. (2009). ...
  • Humara, M. (1999). The Relationship Between Anxiety and Performance: A ...
  • John, S., Verma, S. K., Khanna, G. L. (2010). The ...
  • Khabiri, M., Moghadamzadeh, A., Mehrsafar, A. H., Abrishamkar, H. (2018). ...
  • khabiri, M., Mansorikalash, R., Moghadamzadeh, A., Asadi, A., Hafezi, E., ...
  • Khanjari, Y., Arab Ameri, E., Garooei, R., Motashareei, E., Hemayattalab, ...
  • Mamassi, G., & Doganis, G. (2004). The effects of a ...
  • Moeeni, M., Rawasi, A., Ibrahim, A., Aminian, T. (2006). The ...
  • Ong, N. C., & Griva, K. (2016). The effect of ...
  • Patrick, T. D., & Hrycaiko, D. W. (1998). Effects of ...
  • Pavlidou, M., Doganis, G. (2008). The Effects of a Psychological ...
  • Rahimi, A., Sohrabi, N., Rezaee, A., Sarvghad, S. (2018). Comparison ...
  • Röthlin, P., Birrer, D., Horvath, S., & Holtforth, M. G. ...
  • Rumbold, J., Fletcher, D., & Daniels, K. (2012). A systematic ...
  • Samadi, H. (2016). Comparison the effectiveness of cognitive-behavioral strategies training ...
  • Shahintab, M. (2011). The effects of a psychological training program ...
  • Slimani, M., Taylor, L., Baker, J. S., Elleuch, A., Ayedi, ...
  • Theodorakis, Y., Hatzigeorgiadis, A., & Chroni, S. (2008). Self-talk: It ...
  • Whelan, J. P., Mahoney, M. J., Meyer, A. W. (1991). ...
    • نمایش کامل مراجع