ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر مداخله تمرین بدنی بر توجه پایدار و بازداری رفتار در دختران مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی

محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی ورزشی، دوره: 8، شماره: 27
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 374

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1026350

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPSY-8-27_009

تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1399

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه، بررسی اثر یک دوره تمرین بدنی بر توجه پایدار و بازداری رفتار دختران مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی بود. 30 دانش آموز دختر هفت تا 12 سال مدارس ابتدایی شهرستان بابلسر با استفاده از فرم اسنپ چهار و مصاحبه بالینی انتخاب شدند. شرکت کنندگان به طور تصادفی به دو گروه (تجربی و کنترل) تقسیم شدند. آزمودنی ها قبل و بعد از تمرین ازطریق آزمون عملکرد پیوسته کانرز و آزمون برو نه برو ارزیابی شدند. گروه تجربی برنامه تمرین را به مدت 18 جلسه 60 دقیقه ای دریافت کردند. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری انجام شد. نتایج نشان داد که عملکرد کودکان در گروه تجربی در آزمون های عملکرد پیوسته و برو نه برو تفاوت معنا داری داشت. این یافته ها نشان داد که یک برنامه ورزشی سازمان یافته به بهبود توجه و بازداری رفتار دختران مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی ، مداخله تمرین بدنی ، توجه پایدار ، بازداری رفتار

نویسندگان

مژگان معمار مقدم

استادیار/ دانشگاه مازندران

علی کاشی

عضو هیئت علمی/ پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

اکرم میرآقاپور

دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alvarez, J. A., & Emory, E. (2006). Executive function and ...
  • Barkley, R. A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive ...
  • Barkly, R. A. (2015). Attention-deficit disorder: A handbook for diagnosis ...
  • Berwid, O. G., & Halperin, J. M. (2012). Emerging support ...
  • 5. Bussing, R., Fernandez, M., Harwood, M., Hou, W., Garvan, ...
  • Chang, Y. K., Hung, C. L., Huang, C. J., Hatfield, ...
  • Chuang, L. Y., Tsai, Y. J., Chang, Y. K., Huang, ...
  • Cornelius, C., Fedewa, A. L., & Ahn, S. (2017). The ...
  • Diamond, J. (2017). The Effects of Physical Exercise on the ...
  • Diamond, A., & Ling, D. S. (2018). Aerobic-exercise and resistance-training ...
  • Fliers, E., Rommelse, N., Vermeulen, S. H. H. M., Altink, ...
  • Grünewald-Zuberbier, E., Grünewald, G., Rasche, A., & Netz, J. (1978). ...
  • Halperin, J. M., Berwid, O. G., & O’Neill, S. (2014). ...
  • Hillman, C. H., Erickson, K. I., & Kramer, A. F. ...
  • Roberts, J. L. (2011). The behavioral effects of increased physical ...
  • Johnstone, S. J., & Clarke, A. R. (2009). Dysfunctional response ...
  • Kang, K. D., Choi, J. W., Kang, S. G., & ...
  • Karvonen, M. J. (1957). The effects of training on heart ...
  • Khodadadi, M., Mashhadi A., & Ammani H. (2009). Continuous performance ...
  • Mahon, A. D., Dean, R. S., McIntosh, D. E., Marjerrison, ...
  • Majorek, M., Tüchelmann, T., & Heusser, P. (2004). Therapeutic Eurythmy—movement ...
  • Medina, J. A., Netto, T. L., Muszkat, M., Medina, A. ...
  • Memarmoghaddam, M., Torbati, H. T., Sohrabi, M., Mashhadi, A., & ...
  • Neudecker, C., Mewes, N., Reimers, A. K., & Woll, A. ...
  • Nigg, J. T. (2006). What causes ADHD : Understanding what ...
  • Piepmeier, A. T., Shih, C. H., Whedon, M., Williams, L. ...
  • Qadiri, F. JA., Ashayeri, H., Gazi Tabatabai, M. (2006). The ...
  • Smith, A. L., Hoza, B., Linnea, K., McQuade, J. D., ...
  • Taheri, M. (2014). The effect of a therapeutic game based ...
  • Verret, C., Guay, M. C., Berthiaume, C., Gardiner, P., & ...
    • نمایش کامل مراجع