تاثیر مسئولیت پذیری بر انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 15 تهران

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی بر انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 15 تهران با تاکید بر مسئولیت پذیری آنان است. روش پژوهش از لحاظ هدف در زمره تحقیقات کاربردی و از نوع توصیفی – پیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل 1529 نفر از معلمان مدارس ابتدایی منطقه 15 تهران است که بر اساس جدول مورگان 308 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش شغلی هاکمن و اولدهام ( 1976 )، اخلاق حرفه ای کادوزیر ( 2002 ) و تعهد سازمانی آلن و میر ( 1990 ) می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار spss و آزمون های آماری مانند آزمون t، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره انجام گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن است که اخلاق حرفه ای بر انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش منطقه 15 تهران تاثیر مثبت و معنادار دارد. مسئولیت پذیری، بر انگیزش شغلی معلمان تاثیر مثبت و معنادار دارد.. نتایج رگرسیونی نشان داد که مولفه های اخلاق حرفه ای تقریبا 27 درصد توانسته اند تقریبا 27 درصد از واریانس انگیزش شغلی معلمان را تبیین کنند.

کلیدواژه ها:

انگیزش شغلی ، اخلاق حرفه ای ، تعهد سازمانی ، معلمان ، دوره ابتدایی ، مسئولیت پذیری