رابطه عزت نفس با شادکامی در معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس با شادکامی در معلمان بود. این پژوهش از نظر نوع هدف بنیادی و روش جمع آوری اطلاعات به صورت توصیفی – همبستگی می باشد. به منظور جمع آوری نظرات معلمان از پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت )1967(، شادکامی آکسفورد )1989( استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون بهره گرفته شد. از جامعه آماری مشتمل بر معلمان شهرستان شهر ری با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد 150 نفر انتخاب شد. نتایج تحلیل یافته ها نشان می دهد که عزت نفس با شادکامی معلمان رابطه مثبت معنادار داشت و قادر به پیش بینی شادکامی معلمان است.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، شادکامی ، معلمان