تربیت شهروندی از منظر پساساختار گرایی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: CPEL03_319
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 438
نویسندگان
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت
استاد دانشگاه آزاداسلامی اراک
استادیار دانشگاه آزاد اراک
استادیاردانشگاه آزاد اسلامی اراک
چکیده
شناسایی تربیت شهروندی از منظر پساساختارگرایان هدف اصلی این پژوهش بوده است.روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی و ناظر به بررسی متون و نوشته ها و منابع فلسفی و آثار مرتبط با اندیشه های پساساختارگرایان بوده است. به این منظور محتوای کتاب ها و منابع الکترونیکی حاوی اندیشه های اندیشمندان پساساختار گرا ،مولفه بندی و مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. روش گردآوری اطالعات کتابخانه ای و ابزار فیش برداری بوده است. در تجزیه و تحلیل اطلاعات، از روش تحلیل اسنادی استفاده شده است. مهم ترین نتایج تحقیق عبارتند از: اندیشمندان پسا ساختارگرا ، نظام آموزشی مدرن را به شدت مورد انتقاد قرار داده اند و مدارس را در تربیت شهروندانی که قادر به اعمال قدرت بر زندگی خودشان باشند مسئول می دانند.اهداف نربیت شهروندی شامل:تربیت شهروندان انتقادی، فراهم کردن شرایطی برای برقراری دموکراسی رادیکال؛ توجه بر گفتمان سازنده ی دانش و خودآفرینندگی و ...است. برنامه درسی تربیت شهروندی دارای ویژگی هایی نظیر، افزایش آگاهی فرهنگی، تاریخی، سیاسی، بوم شناختی، زیبایی شناختی و الهیاتی ، تربیت تحولی ، توانایی دانش آموزان برای سازمان دادن، ساختن و سازماندهی ، برنامه درسی بین رشته ای و ...است.روش های آموزش تربیت شهروندی روشهایی همچون، ساختشکنی، شبیه سازی گفتمان و فراتحلیل ، یادگیری گروهی و همیارانه و یادگیری مستقل در کنار یادگیری تعاملی است.روش سنتی ارزشیابی، باید تغییر کند و تمرکز روی گفتگو و کیفیت پژوهش صورت گیرد. دانش آموزان نیاز به فهم قوت و غنای سنتهای فرهنگی دیگر و صداهای مختلف دارند. هیچ تعریف دقیقی از دانش آموز آرمانی وجود ندارد و مفهوم امتحان و نمره عینی در مدرسه جایی ندارد و توجه بر ابعاد هنری، ناعقلانی، شهودی و نمایشی فرد در فرایند یادگیری ارزشمند است.کلیدواژه ها
تربیت شهروندی،پساساختار گرایی، پست مدرنیسم، میشل فوکو، ژاک دریدامقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه (منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی «یس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم» و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.