مبانی فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی

فلسفه، روش درست اندیشیدن ، راه خردمندانه زیستن ، و کوشش برای شناختن هستی است .علوم انسانی، عمدتا امیخته با اندیشه های فلسفی و ارزش های مبتنی بر اصول مفروضه غیر تجربی و متاثر از ان است و از همین رهگذر باید متناسب با تفکرت فلسفی صحیح و ارزش های مقبول دینی و الهی بازسازی گردد.فلسفه تربیت اسلامی ،معطوف به تربیت اسلامی به عنوان یک ارمان است.تربیت اسلامی به عنوان یک ارمان ،عمارت منطقی باشکوهی است که همه اجزا و عناصر ان باید مطلوب باشد علم فلسفه از علوم مبنایی وبنیادین در معرفت بشری شمرده میشود .معموال فلاسفه در این علم به پی جویی حقایق کلی هستی و وجود و لوازم و عوارض آنپرداخته اند. فلسفه آموزش و پرورش یا همانا فلسفه تعلیم و تربیت، یک علم میان رشته ای است که به بررسی رابطه آموزش و پرورش و فلسفه می پردازد. .هرگونه تعریفی از فلسفه خود در حقیقت گردن نهادن به روشی خاص در پژوهش فلسفی است، کما اینکه دربسیاری از تعاریف ارائه شده درباره فلسفه، ذکر روش علم فلسفه از اجزاء تعریف قرار داده شده است. هدف از نوشتن این مقاله آشنایی مختصر با مفاهیم فلسفه، رابطه فلسفه با تعلیم و تربیت ،مبانی فلسفه تعلیم وتربیت ،اهمیت و ضرورت فلسفه تربیت ودیدگاه فیلسوفان درباره فلسفه تعلیم وتربیت می باشد که با روش اسنادی شامل کتاب ها و مجالت منتشرشده، سایت های علمی معتبر،ایات نورانی بخش قران کریم ،احادیث و...بهره گرفته شده است. برای روشن شدن ارتباط فلسفه با تعلیم و تربیت لازم است ابتدا مفهوم فلسفه وتعلیم و تربیت را بیان نمود و سپس رابطه آنها را در پیوند با فلسفه بررسی کرد

کلیدواژه ها:

فلسفه ، فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی ، تعلیم وتربیت ، تربیت اسلامی ، مبانی فلسفه تربیت.