ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_JEP-15-52_010
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 114
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان

ابوالقاسم یعقوبی - استاد گروه روانشناسی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
حسین نادری پور - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
مسیب یارمحمدی واصل - دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
حسین محققی - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

چکیده مقاله:

ارتقاء بهزیستی روان شناختی یکی از وظایف مهم برای مدیران و متخصصان نظام آموزشی است. بهزیستی روان شناختی همواره در محیط های علمی مورد توجه روانشناسان بوده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین بهزیستی روان شناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روان شناختی در دانشجویان صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی 96-1395 بود. نمونه آماری با استفاده از جدول برآورد کرجسی و مورگان به تعداد 375 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های مقیاس ذهن آگاهی براون و رایان، مقیاس نیاز به شناخت کاسیوپو، پتی و کائو، پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف و پرسشنامه سرمایه های روان شناختی لوتانز بود. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین بهزیستی روان شناختی با سرمایه های روان شناختی (001/0> P؛ 730/0=R)، نیاز به شناخت (001/0> P؛ 505/0=R) و ذهن آگاهی (001/0> P؛ 382/0=R) همبستگی مثبت معنادار وجود دارد. در ضمن ذهن آگاهی، سرمایه روان شناختی و نیاز به شناخت 56 درصد از واریانس بهزیستی روان شناختی را تبیین می کنند. با توجه به اینکه متغیرهای ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روان شناختی پیش بینی کننده های معناداری برای بهزیستی روان شناختی هستند، می توان با ایجاد و ارتقاء چنین ظرفیت هایی بهزیستی روان شناختی دانشجویان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی, ذهن آگاهی, نیاز به شناخت, سرمایه های روانشناختی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1018202/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یعقوبی، ابوالقاسم و نادری پور، حسین و یارمحمدی واصل، مسیب و محققی، حسین،1398،تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان،،،،،https://civilica.com/doc/1018202

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، یعقوبی، ابوالقاسم؛ حسین نادری پور و مسیب یارمحمدی واصل و حسین محققی)
برای بار دوم به بعد: (1398، یعقوبی؛ نادری پور و یارمحمدی واصل و محققی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • بهادری خسروشاهی، جعفر؛ هاشمی نصرت آبادی، تورج و بیرامی، منصور. ...
  • پورشهریاری، حسین؛ احمدی، سمیه و تنها، زهرا. (1392). مباحثه طلبی: ...
  • خانجانی، مهدی؛ شهیدی، شهریار؛ فتح آبادی، جلیل؛ مظاهری، محمدعلی و ...
  • شیخ الاسلامی، علی؛ درتاج، فریبرز؛ دلاور، علی و ابراهیمی قوام، ... [مقاله ژورنالی]
  • فضیلت پور، مسعود؛ انجم شعاع، محمدرئوف و صفاری، محمدرضا. (1396). ...
  • قلی پور، زهرا؛ مرعشی، سیدعلی؛ مهرابی زاده هنرمند، مهناز و ... [مقاله ژورنالی]
  • مقایسه ((عمل به باورهای دینی)) و (( راهبردها ی کنار آمدن با مشکل )) در دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی مذهبی و معمولی دخترانه شهر تهران [مقاله ژورنالی]
  • Augusto-Landa, J. M., Pulido-Martos, M., & Lopez-Zafra, E. (2011). Does ...
  • Branstrom, R., Duncan, L. G., & Moskowitz, J. T. (2011). ...
  • Brown, K. W., & Ryan, R. M. (2003). The benefits ...
  • Cacioppo, J. T., & Petty, R. E. (1982). The need ...
  • Cacioppo, J. T., Petty, R. E., & Kao, C. F. ...
  • Carmody, J., & Baer, R. A. (2008). Relationships between mindfulness ...
  • Cazan, A. M., & Indreica, S. E. (2014). Need for ...
  • Coffey, K. A., Hartman, M., & Fredrickson, B. L. (2010). ...
  • Cole, J. S., & Korkmaz, A. (2013). First-year students psychological ...
  • Culbertson, S. S., Fullagar, C. J., & Mills, M. J. ...
  • Du, H., & King, R. B. (2013). Placing hope in ...
  • Dunn, R., Callahan, J. L., & Swift, J. K. (2013). ...
  • Erisman, S. M., & Roemer, L. (2012). A preliminary investigation ...
  • Feldman, D. B., Davidson, O. B., & Margalit, M. (2015). ...
  • Fortier, A., & Burkell, J. (2014). Influence of need for ...
  • Germer, C, K., Siegel, R. D., & Fulton, P. R. ...
  • Gordon, W, V., Shonin, E., Sumich, A., Sundin, E. C., ...
  • Guerin, E. (2012). Disentangling vitality, well-being, and quality of life: ...
  • Hanley, A., Warner, A., & Garland, E. L. (2015). Associations ...
  • Homan, K. J. (2016). Self-compassion and psychological well-being in older ...
  • Huli, P., & Aminbhavi, V. A. (2014). The Impact of ...
  • Huppert, F. A. (2009). Psychological well‐being: Evidence regarding its causes ...
  • Josefsson, T., Larsman, P., Broberg, A. G., & Lundh, L. ...
  • Kabat-Zinn, J. (1982). An outpatient program in behavioral medicine for ...
  • Karademas, E. C. (2007). Positive and negative aspects of well-being: ...
  • Keng, S. L., Smoski, M. J., & Robins, C. J. ...
  • Keyes, C. L., Shmotkin, D., & Ryff, C. D. (2002). ...
  • Kong, F., Wang, X., & Zhao, J. (2014). Dispositional mindfulness ...
  • Luberto, C. M., Cotton, S., McLeish, A. C., Mingione, C. ...
  • Luthans, F. (2002). The need for and meaning of positive ...
  • Luthans, F., Avey, J. B., Avolio, B. J., & Peterson, ...
  • Luthans, F., Norman, S. M., Avolio, B. J., & Avey, ...
  • Luthans, F., & Youssef, C. M. (2004). Human, social, and ...
  • MacDonald, H. Z., & Baxter, E. E. (2016). Mediators of ...
  • Madrid, H. P., & Patterson, M. G. (2015). Creativity at ...
  • Malinowski, P., & Lim, H. J. (2015). Mindfulness at work: ...
  • May, E. M., Hunter, B. A., Ferrari, J., Noel, N., ...
  • Mills, J, M., R. Fleck, C., & Kozikowski, A. (2013). ...
  • Minahan, J., & Siedlecki, K. L. (2016). Individual differences in ...
  • Myers, R. E. (2017). Cultivating Mindfulness to Promote Self‐Care and ...
  • Praissman, S. (2008). Mindfulness‐based stress reduction: A literature review and ...
  • Prazak, M., Critelli, J., Martin, L., Miranda, V., Purdum, M., ...
  • Pretsch, J., Flunger, B., & Schmitt, M. (2012). Resilience predicts ...
  • Prichard, E. C., & Christman, S. D. (2016). Need for ...
  • Roche, M., Haar, J. M., & Luthans, F. (2014). The ...
  • Rosenstreich, E., & Ruderman, L. (2016). A dual-process perspective on ...
  • Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it ...
  • Ryff, C. D. (1995). Psychological well-being in adult life. Current ...
  • Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The ...
  • Ryff, C. D., & Singer, B. (1998). The contours of ...
  • Ryff, C. D., Singer, B. H., & Dienberg Love, G. ...
  • Soysa, C. K., & Wilcomb, C. J. (2015). Mindfulness, self-compassion, ...
  • Spadaro, K. C., & Hunker, D. F. (2016). Exploring The ...
  • Springer, K. W., & Hauser, R. M. (2006). An assessment ...
  • Svence, G., & Golde, S. (2008). Correlation between psychological well-being ...
  • Thomas, R. L., & Millar, M. G. (2008). The impact ...
  • Towler, A., & Dipboye, R. L. (2006). Effects of trainer ...
  • Vazquez, C., Hervas, G., Rahona, J. J., & Gomez, D. ...
  • Youssef‐Morgan, C. M., & Luthans, F. (2015). Psychological capital and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 9,267
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی