طراحی و اعتباریابی ابزار ارزشیابی کرک پاتریک جهت بررسی دوره آموزشی استفاده کارگران از گوشی

زمینه و هدف: آخرین راه محافظت کارگران در برابر صدای غیر مجاز استفاده از وسایل حفاظت شنوایی می باشد که کاراییموثر گوشی به مدت زمان استفاده از گوشی به طور تمام وقت وابسته است. بعد از آموزش نیاز به ارزشیابی آموزش می باشدکه یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر انجام یک ارزشیابی معتبر، وجود پرسشنامه ای مناسب است که بتواند به طورشایسته برنامه آموزشی را مورد ارزشیابی قرار دهد.مواد و روش ها: برای استاندارد سازی و اعتبار یابی پرسشنامه ارزشیابی، از 12 نفر متخصصین برای بررسی پرسشنامهاستفاده گردید. جهت تعیین اعتبار پرسشنامه، از روش های اعتبار صوری (Face validity) و اعتبار محتوا (Content validity) استفاده شد. در بررسی روایی محتوای کمی، از CVR و CVI استفاده شد. سپس پایایی پرسشنامه با روش آزمونآلفا کرونباخ با کمک 50 نفراز کارگران صنعت کاشی بررسی شد. یافته ها: در مرحله طراحی سوالات پرسشنامه، مجموع 29 سوال حاصل شد که حاوی 5 سوال دموگرافیک، 10 سوال درمورد واکنش، 4 سوال برای محتوا، 4 سوال برای یادگیری، 4 سوال برای بررسی رفتار و 6 سوال برای نتایج می باشد. درارزیابی محتوایی در سطح خبرگان، CVR سوالاتی که بالاتر 0/56 بود انتخاب شدند و CVI سوالات باقی مانده (0/91) بهدست آمد. پایایی کلی ابزار تحقیق با روش همسان درونی برابر 0/83 حاصل گردید.نتیجه گیری: این مطالعه پرسشنامه مناسب روا و پایا جهت ارزیابی ارزشیابی مدل کرک پاتریک فراهم می کند و در صورتبه کارگیری می تواند شرایط انجام یک ارزشیابی مناسب را برای دوره آموزشی مدل بزنف در جهت افزایش مدت زمان استفادهکارگران از گوشی فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، مدل کرک پاتریک ، روایی ، پایایی ، پرسشنامه