برخی از مشکلات یادگیری در شیمی
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی مسائلی است که یادگیری شیمی را برای یادگیرنده دشوار کرده است. در این مقاله یافته های حاصل از تحقیق پژوهشگران در چند دهه گذشته مورد بررسی قرار گرفته تا با تجزیه و تحلیل آنها یک جمع بندی کلی در مورد مشکلات یادگیری شیمی انجام شود و با ارائه پیشنهاداتی این مشکلات تا حد امکان کاهش داده شود. در این پژوهش به جای روشهای تحقیق کمی از روش تحقیق کیفی استفاده شده است. یافته های پژوهش در چهار دستهی کلی محتوای برنامه درسی، زبان و ارتباطات، شکل گیری مفاهیم و انگیزه بیان شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که بیشتر مشکلات مربوط به زبان تخصصی شیمی، محتوای مورد استفاده و ماهیت مفهومی ریاضی و انتزاعی است. برای کاهش مشکلات یادگیری باید در انتخاب محتوا دقت شود، زیرا انتخاب محتوا نخستین مرحله برای رسیدن به هدف یعنی یادگیری مطلوب است. همچنین باید در فرایند آموزش دانسته های قبلی دانش آموزان در نظر گرفته شود زیرا ممکن است یادگیرنده، اطلاعات پیش نیاز کافی در مورد مبحث مورد نظر نداشته باشد. برای ایجاد انگیزه برای یادگیری بهتر است تا خود یادگیرنده با مسائل درگیر شود تا یادگیری برای او آسان شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
دانشجوی رشته شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
دانشجوی رشته شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران