ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مدل سازی خطی سلسله مراتبی بین آماره ی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینه ای دانش آموزان در آزمون ریاضی پایه ی هشتم مطالعه تیمز 2015

تعداد صفحات: 32 | تعداد نمایش خلاصه: 23 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_JEM-9-35_004
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 32 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مدل سازی خطی سلسله مراتبی بین آماره ی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینه ای دانش آموزان در آزمون ریاضی پایه ی هشتم مطالعه تیمز 2015

پوریا رضاسلطانی - دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
ابراهیم خدایی - دانشیار روش ها و برنامه های آموزشی و درسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
جلیل یونسی - دانشیار سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
امین موسوی - دانشیار روان شناسی تربیتی، دانشگاه ساسکاچوان، ساسکاچوان، کانادا

چکیده مقاله:

سنجش برازش فرد در تضمین روایی و عدالت استفاده و تفسیر نمره های آزمون، مفید واقع می شود. در این تحقیق با استفاده از آماره ی برازش فرد H^T به بررسی الگوی پاسخ آزمون ریاضی پایه ی هشتم مطالعه تیمز 2015 دانش آموزان کشورهای استرالیا، ایران و جمهوری کره پرداخته شده است. برای بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای بر مقدار آماره ی برازش فرد دانش آموزان، با توجه به ساختار سلسله مراتبی داده ها از مدل سازی خطی سلسله مراتبی استفاده شد. به استناد ضریب همبستگی درون رده ای، 83.7% از واریانس آماره ی برازش فرد 〖 H〗^T در سطح دانش آموز و 16.3% از آن در سطوح مدرسه و کشور است. همچنین با توجه به مدل نهایی خطی سلسله مراتبی بین مقدار آماره ی برازش فرد H^T و عوامل سطوح دانش آموزان، مدارس و کشورها، صرفا متغیرهای میانگین پیشرفت تحصیلی کشورها، تاکید مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان، اطمینان در یادگیری ریاضیات دانش آموزان و برآورد توانایی دانش آموزان از عوامل با ضرایب معنی دار در مدل نهایی هستند.

کلیدواژه ها:

آماره ي برازش فرد H^T, الگوي پاسخ, روايي نمره هاي آزمون, سنجش برازش فرد, مدل سازي خطي سلسله مراتبي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1013498/

کد COI مقاله: JR_JEM-9-35_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضاسلطانی، پوریا و خدایی، ابراهیم و یونسی، جلیل و موسوی، امین،1398،مدل سازی خطی سلسله مراتبی بین آماره ی برازش فرد H^T و متغیرهای زمینه ای دانش آموزان در آزمون ریاضی پایه ی هشتم مطالعه تیمز 2015،،،،،https://civilica.com/doc/1013498

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، رضاسلطانی، پوریا؛ ابراهیم خدایی و جلیل یونسی و امین موسوی)
برای بار دوم به بعد: (1398، رضاسلطانی؛ خدایی و یونسی و موسوی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • بودون، ریمون (1373). روش های جامعه شناسی، ترجمه عبدالحسین نیک ...
  • سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس؛ و حجازی، الهه (1384). روش های ...
  • کبیری، مسعود؛ کریمی، عبدالعظیم؛ و بخشعلی زاده، شهرناز (1395). یافته ...
  • کاربرد تکنیک های مدل یابی چند سطحی در تحلیل داده های تیمز 2007 و مقایسه آن با تحلیل یک سطحی [مقاله ژورنالی]
  • Alivernini,F., Manganelli, S., & Vinci, E. (2008). Multilevel analysis of ...
  • American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council ...
  • Armstrong, R. D., & Shi, M. (2009). An IRT-based cumulative ...
  • Childs, R. A., & Jaciw, A. P. (2003). Matrix sampling ...
  • Coleman, J. S., Compbell, E. Q., Hobson, C. J., Mcpartland, ...
  • Conijn, J. M., Emons, W. H. M., & Sijtsma, K. ...
  • Conijn, J. M., Sijtsma, K., & Emons, W. H. M. ...
  • Cui, Y., & Li, J. (2015). Evaluating Person fit for ...
  • Cui, Y., & Mousavi, A. (2015). Explore the usefulness of ...
  • De la Torre, J., & Deng, W. (2008). Improving person-fit ...
  • De Leeuw, J. and Kreft, I. G. G. (1986). Random ...
  • Dempster, A. P., Rubin, D. B., & Tsutakawa, R. K. ...
  • Dodeen, H., & Darabi, M. (2009). Person-fit: relationship with four ...
  • Drasgow, F., Levine, M. V., & Williams, E. A. (1985). ...
  • Du Toit, M. (2002). IRT from SSI: BILOG-MG, MULTILOG, PARSCALE, ...
  • Emons, W. H. M., Sijtsma, K., Meijer, R. R. (2005). ...
  • Ferrando, P. J. (2012). Assessing inconsistent responding in E and ...
  • Finkelman, M., & Kim, W. (2007). Using person fit in ...
  • Goldstein, H. (2003). Multilevel Statistical Models, 3rd ed. London: Hodder ...
  • Guo, J., & Drasgow, F. (2010). Identifying cheating on unprotected ...
  • Guttman, L. (1944). A basis for scaling qualitative data. American ...
  • Harnisch, D. L., & Linn, R. L. (1981). Analysis of ...
  • Harrison, D. A., McLaughlin, M. E., & Coalter, T. M. ...
  • Harter, S. (1985). Manual for the self-perception profile for children. ...
  • Hox, J. (2002). Multilevel analysis: Techniques and applications. Mahwah, NJ: ...
  • Karabatsos, G. (2003). Comparing the aberrant response detection performance of ...
  • Laird, N. M., & Ware, J. H. (1982). Random-effects models ...
  • Lamprianou, I. (2010). The practical application of optimal appropriateness measurement ...
  • Lamprianou, I., & Boyle, B. (2004). Accuracy of measurement in ...
  • Lanyon, R. I., & Goodstein, L. D. (1997). Personality assessment ...
  • Levine, M. V., & Drasgow, F. (1988). Optimal appropriateness measurement. ...
  • Liu, M. T., & Yu, P. T. (2011). Aberrant learning ...
  • Longford, N. T. (1987). A fast scoring algorithm for maximum ...
  • Longford, N. T. (1993). Random Coefficient Models. New York: Oxford ...
  • Martin, M. O., Mullis, I. V.S., & Hooper, M. (2016). ...
  • Meijer, R. R. (1997). Person fit and criterion-related validity: An ...
  • Meijer, R. R., Egberink, J. H. L., Emons, W. H. ...
  • Meijer, R. R., & Sijtsma, K. (1995). Detection of aberrant ...
  • Meijer, R. R., & Sijtsma, K. (2001). Methodology review: Evaluating ...
  • Mousavi, S. A. (2015). The effect of person misfit on ...
  • Mousavi, A., Tendeiro, J. N., & Younesi, J. (2016). Person ...
  • Olson, J. F., Martin, M. O., & Mullis, I. V.S. ...
  • Petridou, A., & Williams, J. (2007). Accounting for aberrant test ...
  • Raudenbush, S. W., & Bryk, A. S. (2002). Hierarchical Linear ...
  • Rudner, L. M., Bracey, G., & Skaggs, G. (1996). The ...
  • Rupp, A. A. (2013). A systematic review of the methodology ...
  • Schmitt, N. S., Cortina, J. M., & Whitney, D. J. ...
  • Sijtsma, K. (1986). A coefficient of deviance of response patterns. ...
  • Sijtsma, K., & Meijer, R. R. (1992). A method for ...
  • Smith, R. M. (1985). A comparison of Rasch person analysis ...
  • Snijders, T. B. (2001). Asymptotic null distribution of person fit ...
  • Snijders, T. A. B., & Bosker, R. J. (1999). Multilevel ...
  • Tatsuoka, K. K., & Tatsuoka, M. M. (1983). Spotting erroneous ...
  • Tendeiro, J. N., Meijer, R. R., Schakel, L., & Maij-de ...
  • Trabin, T. E., & Weiss, D. J. (1983). The person ...
  • Van der Flier, H. (1982). Deviant response patterns and comparability ...
  • Woods, C. M., Oltmanns, T. F., & Turkheimer, E. (2008). ...
  • Wright, B. D., & Masters, G. N. (1982). Rating scaleanalysis. ...
  • Wright, B. D., & Stone, M. H. (1979). Best test ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 55,951
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی