نقش سرمایه اجتماعی در سکوت سازمانی مدیران مدارس

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سرمایه اجتماعی و سکوت سازمانی می باشد. جامعه پژوهش کلیه مدیرانمدارس اداره آموزش و پرورش تهران می باشد، از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده، نمونه ای بهحجم 325 نفر انتخاب گردید. روش پژوهش کمی، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی است. ابزار پژوهشپرسشنامه می باشد. جهت سنجش وضعیت سرمایه اجتماعی از پرسشنامه ی 30 سوالی محقق ساخته که براساس مدل ناهاپیت و گوشال (1998) طراحی شده بود و برای سنجش وضعیت سکوت سازمانی ازپرسشنامه ی 15 سوالی محقق ساخته استفاده شد. جهت تعیین پایایی و روایی ابزار از تکنیک های آلفای کرانباخو تحلیل عاملی تائیدی استفاده شد، نتایج نشان داد پایایی و روایی مطلوب ابزار بود. جهت تحلیل داده ها ازتکنیک های توصیفی (شاخص های مرکز و پراکندگی) و استنباطی (آزمون های ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چند متغیره خطی) با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد ، سرمایه اجتماعیدارای نقش معکوس، منفی و معنادار در سکوت سازمانی و ابعاد سکوت مطیع و سکوت تدافعی و نقش مستقیم،مثبت و معنادار در بعد سکوت نوع دوستانه در سطح 0/05 است. همچنین ابعاد سرمایه اجتماعی دارای نقش معکوس، منفی و معنادار در سکوت سازمانی در سطح 0/05 هستند.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، سکوت سازمانی ، ابعاد ، مدیران مدارس