بررسی میزان امید در بین دانشآموزان دوره متوسطه شهر بناب و راههای ارتقاء آن
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: اولین همایش ملی مدرسه فردا
- کد COI اختصاصی: FSCHOOL01_091
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 397
نویسندگان
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی
کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی
چکیده
تحقیق حاضر به بررسی میزان امید و راههای ارتقاء آن در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهر بناب می پردازد. امید به زندگی بعنوان یکی ازپارامترهای توسعه اجتماعی محسوب می شود. این تحقیق به روش توصیفی از نوع پیمایش صورت گرفته است و جامعه آماری آن کلیهدانش آموزان دوره متوسطه شهر بناب است که براساس فرمول نمونه گیری کوکران 350 نفر دانش آموز بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند، کهنمونه ها به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب گردیدند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه گردآوری شد: برایاندازه گیری میزان امید از پرسشنامه استاندارد اسنایدر استفاده شد. برای اندازه گیری متغیرهای مستقل نیز با استفاده از نظریات و پیشینه هایمطالعه شده پرسشنامه محقق ساخته ای در قالب طیف لیکرت طراحی گردید. اعتبار ابزارها با استفاده از اعتبار صوری و پایایی آنها نیز با آلفایکرونباخ سنجیده شد و مشخص گردید که ابزارها معتبر و پایا هستند. برای تحلیل داده های بدست آمده از نرم افزار آماری spss نسخه 20استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان امید با متغیرهای مقبولیت اجتماعی، عدالت اجتماعی، پایبندی به اعتقادات دینی دارای همبستگیمثبت میباشد ولی با متغیر محرومیت نسبی دارای همبستگی منفی میباشد. میزان امید براساس جنسیت دانش آموزان نیز معنی دار بدستآمد و دانش آموزان پسر بیشتر از دانش آموزان دختر امیدوار بودند. همچنین دانش آموزان پایگاه اقتصادی اجتماعی بالا نیز بیشتر از دو گروهدیگر به زندگی و آینده امید داشتند. در نهایت تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که 26 درصد از تغییرات متغیر ملاک یعنی امید توسطمتغیرهای پیش بین قابل تبیین است.کلیدواژه ها
امید، پایبندی به اعتقادات دینی، مقبولیت اجتماعی، عدالت و پایگاه اقتصادی اجتماعی، محرومیت نسبیمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.