مالکیت معنوی، ضرورت و چگونگی آموزش آن در دوره اول و دوم ابتدایی

با توجه به جایگاه امروزی دارائی های معنوی و نقشی اثرگذار آن در توسعه اقتصادی دولت ها، احترام به این نوع دارائی هاو آموزش توجه به مالکیت معنوی از اهمیت بسزایی برخوردار شده است. این پژوهش از حیث هدف، ذیل تحقیقاتتوصیفی قرار می گیرد و به لحاظ نوع داده، تحقیق کیفی (اسنادی- کتابخانه ای) به شمار می رود. در این مقاله تلاششده تا با توجه به مفهوم مالکیت معنوی و نظریه های علمی به آموزش اخلاقی، ابتدا ابعاد مالکیت معنوی مورد شناساییقرار گیرند؛ با بررسی پژوهش های صورت گرفته پیرامون مالکیت معنوی در پایگاه های علمی معتبر داخلی و خارجی،از سال 1390-1389، تعداد 80 مقاله در این زمینه شناسایی گردید؛ در نهایت با توجه به اصول طراحی آموزشی درقالب الگوی آموزشی، مدلی برای دوره اول و دوم ابتدایی ارائه شد.

کلیدواژه ها:

مالکیت معنوی ، آموزش ، دوره اول و دوم ابتدایی ، طراحی الگوی آموزشی