تعیین رابطه مولفه عدالت سازمانی با فرسودگی شغلی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 308

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN02_025

تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش، تعیین رابطه ی بین عدالت سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان و مدیران سه مقطع مدارس شهر سمنان بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان و مدیران مدارس شهر سمنان در سال تحصیلی96-97و روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. به همین منظور از بین مدیران و معلمان مذکور، نمونه ای به حجم 103 نفر انتخاب گردید ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس عدالت سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان و مدیران بود، که پس از محاسبه ی روایی و پایایی آن بین نمونه توزیع و جمع آوری شد. داده ها توسط نرم افزار SPSS با روش های آماری همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی، تی تک متغیره، تی مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه تحلیل گردیدند. نتایج حاصل از تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که: (1 بین عدالت سازمانی و فرسودگی شغلی مدیران و معلمان رابطه ای معناداری وجود ندارد. (2 عدالت سازمانی تاثیر معناداری بر فرسودگی شغلی ندارد. (3 میزان فرسودگی شغلی کارکنان صف به طور معناداری پایین تر از میزان فرسودگی شغلی کارکنان ستاد است. (4 بین میانگین فرسودگی شغلی مدیران و معلمان با میانگین معیار تفاوت معناداری وجود دارد. (5 بین عدالت سازمانی مدیران و معلمان مقاطع مختلف مدارس تفاوت معناداری وجود دارد. (6 بین عدالت سازمانی کارکنان با میانگین معیار تفاوت معنادار وجود ندارد. (7 تفاوت معناداری بین میزان عدالت سازمانی مقاطع مختلف وجود دارد. (8 بین میزان عدالت سازمانی در گروه های سنی مختلف تفاوت معناداری وجود ندارد. (9 تفاوت معناداری بین میزان عدالت سازمانی در کارکنان با سوابق مختلف وجود ندارد. (10 تفاوت معناداری بین فرسودگی شغلی کارکنان مقاطع مختلف وجود ندارد. (11 بین میزان فرسودگی شغلی کارکنان با سنین مختلف تفاوت معناداری وجود ندارد. (12 تفاوت معناداری بین فرسودگی شغلی کارکنان با سوابق مختلف وجود ندارد.

نویسندگان

زهراسادات حسینی

دانشجو معلم، پردیس الزهرا، دانشگاه فرهنگیان سمنان

فاطمه ترامشلو

دانشجو معلم، پردیس الزهرا، دانشگاه فرهنگیان سمنان

سکینه جعفری

دکترای مدیریت آموزشی،دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه سمنان