آموزش چند فرهنگی گامی موثر در جهت یادگیری با هم زیستن
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE05_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1864
نویسندگان
آموزگار و دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز
چکیده
تنوع نژادی ، فرهنگی، قومی ، طبقه اجتماعی ، دینی و اعتقادی و زبانی از مشخصه های اساسی جهان امروز و عاملی اثرگذار درتعاملات بین فردی و ساخت اجتماعی به شمار می رود.علی رغم این که برای پیشگیری از تبعیض های مبتنی بر نژاد ، جنسیت،رنگ پوست و سن ، کم و بیش در سرتاسر جهان قوانینی وضع شده است ، اما جامعه جهانی همچنان اسیر نگرش ها و رفتارهاییاست که در برابر برخی گروه های قومی ، فرهنگی و اجتماعی با تبعیض و تفکیک برخورد می کند.از این رو نابرابری غیر رسمی بهاوج خود رسیده و خود را در تعصب ، تبعیض ، نژادپرستی ، قوم گرایی ،جانبداری و سلطه فرهنگی متجلی ساخته است که یکی ازنشانه های آشکار این نابرابری خصومت های قومی و نژادی فراوانی است که در خبرهای رسمی گزارش می شود.با توجه به این کهجامعه ایران نیز رنگین کمانی است از فرهنگ های گوناگون ، الزامات زندگی در این کشور نیز باید براساس اصول زیست چندفرهنگی وضع شود. چرا که خرده فرهنگ ها عامل اصلی در ایجاد هویت ملی هستند واز فرهنگ آن هاست که هویت ملی ساختهمی شودو بی توجهی به مقوله های مرتبط با خرده فرهنگ ها در نهایت به تضعیف جایگاه هویت ملی منجر خواهد شد. از این رواهمیت آموزش دانش آموزان متعلق به این فرهنگ های متنوع ، آشکار می گردد.آموزش و پرورش چند فرهنگی یکی از موضوعاتبسیار مهم در حوزه تعلیم و تربیت است . این رویکرد در صدد است با ایجاد تغییرات در آموزش و پرورش برای جلوگیری از نابرابریهای آموزشی و نیز ارزش گذاری بر تفاوت های فرهنگی برای قرار گرفتن در متن و بطن فرآیند تدریس و یادگیری ، مهارت هایزیستی بشر امروز را برای زندگی در جامعه ای چند فرهنگی ارتقا بخشد. هچنین مدارس به عنوان محیط های آموزشی و فرهنگی،با واقعیت وجودی هویت ها، فرهنگ ها و اقوام و عقاید گوناگون روبه رو هستند و وظایفی از قبیل ایجاد فضاهای آزاد براییادگیری، دموکراسی، برابری در فرصت های آموزشی، صلح و عدالت آموزشی را بر عهده دارند.هدف این مقاله ی مروری که بهکمک مطالعه ی کتابخانه ای و بررسی کتب و مقالات مرتبط تدوین شده است، تشریح گوناگونی های دانش آموزان ، تعریفآموزش چند فرهنگی ، اهمیت و ضرورت آموزش چند فرهنگی در جهت یادگیری با هم زیستن ، چالش ها ی فراروی آموزش چندفرهنگی و ارائه ی راهکارهایی در این زمینه می باشد.کلیدواژه ها
گوناگونی دانش آموزان ، آموزش ، چند فرهنگی ، با هم زیستنمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی پس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.