بررسی وضعیت رهبری دانش و فرهنگ سازمانی در کارکنان دانشگاه بیرجند

در سالهای اخیر فرهنگ سازمانی و انواع آن بسیار مورد توجه علم مدیریت قرار گرفته است. با توجه به نقش فرهنگ سازمانی در اثربخشی و تحقق اهداف سازمان مدیران اثربخش به دنبال عوامل موثر بر آن هستند و یکی از جدیدترین سازه هایی که نقش مهمی در فرهنگ سازمانی دارد، رهبری دانش است. هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت رهبری دانش و فرهنگ سازمانی در کارکنان دانشگاه بیرجند است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان دانشگاه بیرجند در سال 1398-1399 است. تعداد کل آنها 340 نفر است که شامل همه کارمندان و کارشناسان دانشگاه است. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه رهبری دانش ویتالا (2004) و پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون (2000) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که دو متغیر رهبری دانش و فرهنگ سازمانی در وضعیت مطلوب قرار دارند و همچنین بین رهبری دانش و فرهنگ سازمانی رابطه مستقیم و معناداری (r=0/58) وجود دارد جو حمایتی یادگیری با مقدار بتای 0/28 پیش بینی کننده فرهنگ سازمانی افراد است. با توجه به نتایج بدست آمده میتوان نتیجه گرفت که مدیران دانشگاه باید از طریق بکارگیری مولفه های رهبری دانش در سازمان، فرهنگ مشارکتی را در دانشگاه ترویج و ارتقاء دهند.

کلیدواژه ها:

رهبری دانش ، فرهنگ سازمانی ، کارکنان ، دانشگاه ، بیرجند