طراحی و روان سنجی چک لیست ارزیابی مهارت های کلینیکی دانشجویان دندانپزشکی در واحد پروتز پارسیل عملی و بررسی میزان رضایت مندی ارزیابی شوندگان (دانشجویان) و ارزیابان (اعضای هیات علمی)
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 373
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HMED-10-1_001
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1399
چکیده مقاله:
مقدمه: ارزیابی کلی GLOBAL RATING روشی سریع و آسان است اما نمره ی دریافتی دانشجو توسط اساتید مختلف در آن متفاوت بوده و نیز در صورت تکرار ارزیابی، ممکن است نتایج متفاوتی حاصل گردد. پژوهش حاضر با هدف طراحی ابزاری تحت عنوان چک لیست برای ارزیابی مهارت های بالینی دانشجویان در واحد پروتز پارسیل عملی، و نیز بررسی میزان رضایت مندی اساتید و دانشجویان از چک لیست طراحی شده انجام شد. روش کار: با ارزیابی آیتمهایی در یک پنل تخصصی دیدگاه های اساتید اخذ و تغییرات لازم در آن اعمال و روایی محتوای چک لیست با روش Lawshe به تایید رسید. پایایی ابزار در دو سطح پایایی ارزیابان و پایایی ابزار با روش test-re-test انجام شد. و میزان رضایت مندی اساتید و دانشجویان با استفاده از یک معیار 5 قسمتی بررسی و گزارش گردید. نتایج: میزان رضایت مندی دانشجویان و اساتید از چک لیست بالا بود، بیشترین رضایتمندی اساتید در پاسخ به گزینهی (به نظر شما این روش ارزیابی، تا چه اندازه در عدم تاثیرپذیری از نظر شخصی ارزیابان در نمره دهی موفق میباشد ) با میانگین 6/4 امتیاز و کمترین رضایتمندی هم دربارهی گزینهی (به نظر شما سهولت استفاده از این شیوهی ارزیابی برای ارزیابان چه اندازه است ) با میانگین 0/3 امتیاز به ثبت رسید. نتیجه گیری: با توجه به روایی و پایایی مناسب چک لیست و نیز رضایت مندی دانشجویان و اساتید به نظر می رسد چک لیست طراحی شده بتواند برای ارزشیابی دانشجویان در این واحد درسی به کار گرفته شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم معماریان
گروه آموزشی پروتزهای دندانی دانشکده دندانپزشکی علوم پزشکی تهران
مهران بهرامی
۲استادیار گروه پروتزهای دندانی*، مرکز تحقیقات دندانپزشکی، دانشکده دندانپزشکی تهران
محمد رضا بابایی
فارغ التحصیل دانشکده دندانپزشکی تهران
محمد جواد خرازی فرد
مشاور آماری دانشکده دندانپزشکی تهران