ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اجرای طرح مهارتی تربیتی شناختی دانش آموزان دارای مشکل در زمینه بروز رفتارها و کنش های متناقض با یادگیری و رشد شخصیت و ارائه راهکارهای کاربردی و موثر در جهت رفع این مشکلات در مدارس ابتدایی

تعداد صفحات: 15 | تعداد نمایش خلاصه: 31 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: CPESCONF04_002
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اجرای طرح مهارتی تربیتی شناختی دانش آموزان دارای مشکل در زمینه بروز رفتارها و کنش های متناقض با یادگیری و رشد شخصیت و ارائه راهکارهای کاربردی و موثر در جهت رفع این مشکلات در مدارس ابتدایی

عبدالله ایرانی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس
محمد وطن خواه - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس
حمزه امینی - دانش آموز پایه دهم، متوسطه دوم ملاصدرا طبل
محمد امینی - دانش آموز پایه هفتم، متوسطه اول دکتر حشمت طبل

چکیده مقاله:

دانش آموزان به عنوان آینده سازان جامعه، افرادی حساس با ویژگی های منحصر به فردی هستند که قسمت عمده آنها، در همین دوران نوجوانی ودر کانون همین کلاس ها و در مدارس شکل می گیرد. جامعه آماری ما در این طرح تمام دانش آموزان مقطع ابتدایی است که از این بین دانش آموزان پایه اول دبستان حضرت ابراهیم (ع) شهر طبل در سال تحصیلی 98-99 به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. هدف از اجرای این طرح که به صورت آزمایشی در پایه اول اجرا شد این بود که دانش آموزانی که در مدرسه و دارای رفتارهای نامطلوب هستند و احساسات و رفتارهای نامطلوب را هم در هنگام تدریس معلم و هم در زمان بازی و فعالیت های دیگر در مدرسه از خود نشان می دهند شناسایی شوند. سپس بعد از شناسایی این دانش آموزان ومعرفی آن ها به مشاور یا معاون مدرسه راهکارهای موثری برای رفع این کنش ها و رفتارها در نظر گرفته شود و در مدرسه و کلاس به اجرا گذاشته شود. در پایان اجرای آزمایشی و اولیه این طرح نتیجه گرفتیم که اگر معلمان عزیز در کلاس با خصوصیات دانش آموزان و اصول مواجهه با رفتارهای مختلف دانش آموزان آشنایی بیشتری داشته باشند و با افزایش آگاهی خود در مورد برخورد با ناهنجاری های مختلف دانش آموزان در یک کلاس بتوانند بیشتر با دانش آموزان هنجارشکن رفتار درست و مناسبی داشته باشند، هم به رشد خود و به رشد دانش آموزان در کلاس کمک می کنند و هم از طرفی دانش آموزان بیشتر تشویق می شوندا رفتار خود را تغییر دهند و به خواسته های معلم به خوبی پاسخ دهند.

کلیدواژه ها:

رفتارهاي نامطلوب، رشد شخصيت، تفاوت هاي فردي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1007951/

کد COI مقاله: CPESCONF04_002

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ایرانی، عبدالله و وطن خواه، محمد و امینی، حمزه و امینی، محمد،1398،اجرای طرح مهارتی تربیتی شناختی دانش آموزان دارای مشکل در زمینه بروز رفتارها و کنش های متناقض با یادگیری و رشد شخصیت و ارائه راهکارهای کاربردی و موثر در جهت رفع این مشکلات در مدارس ابتدایی،چهارمین همایش ملی علمی،پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی،شیروان،،،https://civilica.com/doc/1007951

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، ایرانی، عبدالله؛ محمد وطن خواه و حمزه امینی و محمد امینی)
برای بار دوم به بعد: (1398، ایرانی؛ وطن خواه و امینی و امینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 10,052
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی