بررسی تاثیر آموزش دروس هنرباخلاقیت ویادگیری هنرجویان هنرستانهای دخترانه شهرزاهدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش دروس هنر با خلاقیت و یادگیری هنرجویان هنرستانهای دخترانه شهر زاهدان انجام شده است . هدف ازاین پژوهش بررسی تاثیر دروس هنر با خلاقیت و یادگیری هنرجویان هنرستانهای دخترانه شهر زاهدان است . پژوهش توصیقی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش هنرجویان هنرستانهای دخترانه شهر زاهدان که 568 نفر می باشند که براساس جدول نمونه گیری مورگان 300هنرجوی دختر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردیدند .به منظور سنجش پایایی پرسشنامه از روش،الفای کرونباخ1395 در چهار بخش آزمون به این ترتیب به دست آمد :ضریب پایایی بخش سیالی 66%،ابتکار 81 %،انعطاف پذیری 71%و بسط 78%.ضریب همسانی درونی با استفاده از آلفای کرونباخ برای خرده آزمونهای سیالی ،انعطاف پذیری ،ابتکار و بسط به کار رفته .از طریق آزمون مجدد هنرجویان هنرستانهای دخترانه شهر زاهدان در سال است .. پرسشنامه محقق ساخته خلاقیت این پرسشنامه شامل 30 سوال چهار گزینه ای که از خرده آزمون خلاقیت وپرسشنامه محقق ساخته یادگیری 20 سوال تشکیل شده است .گزینه ها نشان دهنده میزان خلاقیت پایین ،متوسط و بالا می باشندکه نمره یک خلاقیت پایین ،نمره دو برای خلاقیت متوسط و نمره سه برای خلاقیت بالا در نظر گرفته شده است

کلیدواژه ها:

دروس هنر ، خلاقیت و یادگیری ، هنرجویان