بررسی وضعیت و نقش رسال ههای تحصیلات تکمیلی در تولید علم
محل انتشار: کنگره ملی علوم انسانی
سال انتشار: 1385
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 988
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SOCIALSCIENCECONF01_111
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1389
چکیده مقاله:
از رویکردهای ارتقای کیفیت رسا له های تحصیلات تکمیلی برای علم آفرینی ،روان سازی منابع شناخت و انتخاب موضوع ، هدف گذاری و مراحل پیشنهاد ، تصویب و تبیین جایگاه آن در نقشه علمی رشته ای، آشنا ساختن محققان و دانشجویان با الگو(ها)ی ارزشیابی رساله های مذکور است. هدف این مقاله رامی توان ارائه زمینه های پایه ای دستیابی به رویکردسیستمی سطوح موضوع گزینی درعلم آفرینی،چرخه علم آفرینی،رویکردهای عل م آفرینی،منابع موضوع شناختی و شاخص های ارزشیابی رساله های دانشجویان در تحصیلات تکمیلی نام برد. مقاله با مطرح کردن ارزش و شایستگی برای طرح های پژوهشی دانشجویی مباحث خودرادرراستای روش تبیین طرح تحقیق با بررسی انواع ارزشیابی ها و کنترل به پیش می برد. شکافتن منابع تولید موضوع و سازوکارهای کاربردی رساله های تحصیلات تکمیلی و ک اربست های شخصی محقق موضوع دیگری است که دستیابی به الگوی علّی فناوری نظریه پ ردازی و الگوی گذار از رساله به علم (نظریه والگو) را به ارمغان می آورد. چارچوب پژوهشی مباحث مقاله با اولویت بندی معیارهای تحقیق مناسب از منظر صاحب نظران و ارزیابی یکصد رساله در دور ه تحصیلات تکمیلی رشته مدیریت با ارائه راهکارهای ارتقای اثربخشی طرح های مذکور تنظیم شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا حمیدی زاده
دانشیار دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :