مدل ارزیابی و بهبود پایداری سازمان های پروژه محور مبتنی بر حوزه های دانشی مدیریت پروژه
محل انتشار: ششمین کنگره ملی عمران، معماری و توسعه شهری
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 897
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU06_0700
تاریخ نمایه سازی: 29 اسفند 1398
چکیده مقاله:
پایداری یک پروژه به عنوان یک سازمان به میزان دستیابی به اهداف از پیش طرح ریزی شده، توانایی حفظ یا توسعه عملکرد در بلندمدت و در نتیجه تداوم رضایت ذینفعان پروژه بستگی دارد. این امر خود تحت تاثیر شناخت و تجربه کافی نسبت به ابعاد مختلف فنی، فرآیندی و مدیریتی یک پروژه است که تحت عنوان حوزه های دانشی مدیریت پروژه در استاندارد PMBOK تبیین گردیده است. از نگاه محققان، حوزه مدیریت دانش همواره به عنوان یکی از رویکردهای اصلی سنجش پایداری سازمانی به شمار رفته است. اما تاکنون حوزه های دانشی معطوف به دانش مدیریت پروژه جهت سنجش پایداری پروژه ها به صورت خاص مورد ارزیابی قرار نگرفته اند. در پژوهش حاضر سه رویکرد الگوی استاندارد پایداری ISO/CD9004:2007، مدل سنگ بنای دانش و حوزه های دانشی PMBOK به عنوان سه محور اصلی ارزیابی پایداری پروژه جهت تدوین مدل به کار رفته اند. در این مقاله پس از ارزیابی پایداری 7 پروژه در یک سازمان پروژه محور با موضوع پروژه های کلان مقیاس ساختمانی، مشخص گردید که پایداری کلی سازمان با تحلیل پایداری هر یک از پروژه ها قابل ارزیابی بوده و در هر پروژه سطح پایداری با توجه به حوزه های دانشی به تفکیک قابل ارزیابی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
روزبه عباس زاده کاردر
دانشجوی دکتری مدیریت کسب و کار، پژوهشگر مرکز تحقیق و توسعه شرکت پایدار پی سازه (PS-CO.)
حامد وحیدی
دانشجوی دکتری مدیریت کسب و کار، مدیرعامل شرکت پایدار پی سازه (PS-CO.) و مشاور طرح،
نیما استوار
کارشناس ارشد معماری و پژوهشگر مدل های کسب و کار، پژوهشگر مرکز تحقیق و توسعه شرکت پایدار پی سازه (PS-CO.)،