مقایسه انگیزه تحصیلی، اهمال کاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان شاغل و غیر شاغل تحصیلی تکمیلی(مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار)

هدف اساسی این پژوهش مقایسه انگیزه تحصیلی، اهمال کاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان شاغل و غیر شاغل تحصیلی تکمیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار بوده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع تصادقی بوده است. جامعه ی آماری پژوهش را، کلیه دانشجویان شاغل و غیر شاغل دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار تشکیل داده که تعداد کل آنها 800 نفر بوده؛ که با مراجعه به جدول کرجسی – مورگان تعداد 260 نفر با روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه ی اهمال کاری سولومون و راثبلوم(1984)، پرسشنامه انگیزه ی تحصیلی هرمنس(1977) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1999) بود. ضریب پایایی این پرسشنامه بر حسب ضریب آلفای کرونباخ 0/86 محاسبه شد داده های بدست آمده بوسیله نرم افزار اماری spss و با استفاده از آماره های توصیفی و آزمونهای استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین عملکرد تحصیلی، انگیزه تحصیلی و اهمال کاری دانشجویان شاغل و دانشجویان غیرشاغل تفاوت معنی داری وجود دارد. یافته های این پژوهش می تواند برای مشاوران مدارس، روان شناسان تربیتی و معلمین در کاهش اهمال کاری و افزایش انگیزه تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان شاغل موثر باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، اهمال کاری تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان شاغل و غیر شاغل ، گرمسار.