بررسی رابطه هویت سازمانی معلمان با رفتار شهروندی سازمانی آنها

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هویت سازمانی معلمان با رفتار شهروندی سازمانی آنها در مدارس متوسطه دوم ناحیه دو شهر کرمان سال تحصیلی 1398-99 انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش؛ همبستگی است. جامعه آماری کلیه معلمان مدارس متوسطه دوم ناحیه دو شهر کرمان به تعداد 350 نفر که حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 175نفر و بصورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسشنامه استاندارد هویت سازمانی چنی((1982 و پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (1991) بود. استفاده از آزمون همبستگی پیرسون، و تحلیل واریانس نشان داد که بین هویت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. بین هریک از مولفه های هویت سازمانی(عضویت، وفاداری، شباهت) با رفتار شهروندی سازمانی هم رابطه معنی داری یافت شد. به علاوه، نتایج نشان داد که مولفه های هویت سازمانی قادرند به طور معنیداری %40 از تغییرات رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی کنند. همچنین از بین مولفه های هویت سازمانی به ترتیب، عضویت، وفاداری و شباهت بیشترین رابطه را با رفتار شهروندی سازمانی داشته اند.

کلیدواژه ها:

هویت سازمانی ، رفتار شهروندی سازمانی ، دبیران مدارس.