رابطه عناصر فرهنگی با برنامه ریزی درسی

زمینه و هدف تحقیق: هدف از انجام تحقیق حاضر عبارت است از رابطه عناصر فرهنگی در برنامه درسی، که در آن به موضوع فرهنگ در برنامه درسی از قبیل معرفی مربیان و طبقه بندی آن پرداخته می شود تا با توجه به پیشینه ی تحقیقات انجام شده در این زمینه و همچنین مطالعه مبانی نظری در رابطه با آن پرداخته می شود. مواد و روش تحقیق: برای انجام این تحقیق از روش مطالعه کتابخانه ای (چاپی و دیجیتالی) استفاده شده است. به همین منظور از مطالب موجود در کتاب ها، مقاله ها، تحقیقات موجود در کتابخانه های سنتی و دیجیتالی استفاده شده است. یافته ها و نتایج: با بررسی های به عمل آمده روی مقالات مشابه و مبانی نظری مربوطه می توان به طور کلی نتیجه گرفت که وزارت آموزش و پرورش در برنامه ریزی درسی تاثیر بسزائی دارد و باید ضمن دقت لازم در امر برنامه ریزی درسی از طریق برگزاری کارگاه ها و کلاس های تخصصی ویژه معلمان و آشنایی هرچه بیشتر ایشان در ارتباط میان برنامه ریزی درسی و پیشرفت دانش آموزان بستری را برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم می نماید.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، برنامه درسی ، پیشرفت تحصیلی