نگرش به آسیب های اجتماعی، راهبردهای مقابله ای و میزان تسلط بر مهارت های زندگی در دانش آموزان متوسطه

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه نگرش به آسیب های اجتماعی و راهبردهای مقابله ای با میزان تسلط بر مهارت های زندگی در دانش آموزان انجام شد. در یک مطالعه از نوع همبستگی 280 شرکت کننده به روش نمونه گیری تصادفی ساده در دسترس از میان کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان آبادان در سال 1397 انتخاب شدند است و به پرسشنامه های نگرش به آسیب های اجتماعی، راهبردهای مقابله ای و مهارت های زندگی پاسخ دادند. نتایج نشان دادند که بین نگرش به آسیب های اجتماعی و سبک های مقابله ای با میزان تسلط بر مهارت های زندگی رابطه ی معنی داری وجود دارد و تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که از میان متغیرهای پیش بین، به ترتیب راهبردهای مقابله ای مسئله مدار، نگرش به آسیب مسائل جنسی و نگرش به آسیب خودکشی بهترین پیش بینی کننده برای تسلط بر مهارت های زندگی در دانش آموزان بود؛ بنابراین آگاهی از مهارت های زندگی و به کار بردن آن در پیشگیری اولیه از آسیب های اجتماعی و نگرش نسبت به آن می تواند تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

نگرش به آسیب های اجتماعی ، راهبردهای مقابله ای ، مهارت های زندگی