بررسی رابطه سلامت روان و هوش هیجانی بر پیشرفت دانش آموزان دختر و پسر پایه پایه ششم باغ شهر فین در سال تحصیلی 99-8991

امروزه هوش هیجانی به عنوان یک موضوع جدید نقش مهمی در ابعاد مختلف زندگی افراد دارد. مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است مبین نقش هوش هیجانی در جنبه هی مختلف زندگی فرد، همچون پیشرفت تحصیلی، سلامت روان، شغل و روابط اجتماعی می باشد. ارتباط هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی متفاوت گزارش شده است. با توجه به این که این مطالعات عمدتا بر روی دانشجویان انجام شده، هدف از این مطالعه، تعیین ارتباط هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم دبستان های باغ شهر فین بود. این پژوهش کاربردی و روش انجام آن توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه ششم منطقه فین در سال تحصیلی 99-1398 بود که از بین آنها تعداد 100 نفر دانش آموز به عنوان نمونه درنظر گرفته شد و با توجه به محدودیت در دسترسی به آزمودنی ها نمونه گیری به روش غیر تصادفی در دسترس انجام گرفت. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی پترایدز و سلامت روان scl-25 استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از شاخص های آماری t-test استفاده گردید. نتایج این تحقیق نشان می دهد که بین ابعاد هوش هیجانی و سلامت روان و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، یعنی هر چه از هوش هیجانی بالایی برخوردار باشیم دارای سلامت روان بیشتری خواهیم بود و پیشرفت تحصیلی بهتری خواهیم داشت که به منظور رسیدن دانش آموزان به سطح بالایی از مهارت های تحصیلی و موفقیت در آینده، علاوه بر توانایی های شناخت کلی، بایستی به رشد مناسب در جنبه هایی چون کنترل هیجانات و عواطف دست یابند. لذا پیشنهاد می گردد تا در برنامه درسی مدارس به هوش هیجانی و لزوم ارتقاء آن در دانش آموزان توجه لازم به عمل آید.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان پایه ششم