فرهنگ دانشگاهی در اندیشه های مارتین هایدگر

هدف مقاله ی حاضر بررسی و تبیین فرهنگ دانشگاهی در اندیشه های مارتین هایدگر می باشد. فرهنگ از نظر هایدگر فرآیندی خلاق با جهت گیری کشف امکان ها و موقعیت های آثار گذشتگان و کشف عمق ابعاد وجود و اصالت آن می باشد. با توجه به هدفی که هایدگر از آموزش عالی بیان می کند یعنی بازسازی توسعه و جایگاه سرنوشت ساز دانشگاه، فرهنگ دانشگاهی را به عنوان یکی از خرده فرهنگ های جوامع با کند کاو آثار این فیلسوف مفسر مورد بررسی قرار دادیم. با رویکرد پدیدار شناسانه و هرمنوتیکی به صورت توصیفی-تحلیلی، فرهنگ دانشگاهی از دیدگاه هایدگر را در قالب هشت مولفه ی خودابرازی دانشگاه، آزادی علمی، مدیریت، اخلاق حرفه ای، ارتباطات، پیوستگی و خدمت گزاری، فرهنگ یادگیری و ارزیابی تبیین نمودیم. وجوه تمایز مولفه های تبیین شده برخاسته از مفاهیم عمیق فلسفی هرمنوتیک، دازاین، تفکر، فهم و زبان می- باشد. با توجه به این که هایدگر پی جویی ذات دانشگاه را سرآغاز رسالت های آموزش عالی در نظر می گرفت، مسئولیت دانشگاه را تربیت متفکرانی می دانست که فردیت اصیل خویش را منعکس سازند و سرنوشت مردمان جامعه را توسعه بخشند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ دانشگاهی ، هایدگر ، خودابرازی دانشگاه ، هرمنوتیک.