فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
The Study of The Most and The Least Influential Socially-Mediated Testing Factors in Learning among University Students
نویسندگان: Fatemeh Sadat Alamdar، Shahram Afraz، Fazlollah Samimi
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 24، دوره 12
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Effect of Citizen Journalism on Writing Skill on Advanced EFL Students of Bandar Abbas Azad University
نویسندگان: Hojjat Hajizadeh، Shahram Afraz، Fazlollah Samimi
سال انتشار 1399
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و علوم انسانی
تعداد صفحات: 15 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Effect of Citizen Journalism on Writing Skill and Motivation on Advanced EFL Students of Bandarabbass Azad University
نویسندگان: Hojjat Hajizadeh، Shahram Afraz، Fazlollah Samimi
سال انتشار 1399
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم انسانی
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Socio-Political Contexts and Cultural Values in News Reporting:A Cross-Cultural Analysis of Persian and English Media
نویسندگان: Ehsan Darabi FathAbadi، Fazlollah Samimi
سال انتشار 1403
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسیمقاله کنفرانسی
Linguistic Strategies and Ideological Narratives: A ComparativeStudy of Persian and English News Agencies
نویسندگان: Ehsan Darabi FathAbadi، Fazlollah Samimi
سال انتشار 1403
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل
تعداد صفحات: 8 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Examining Student-Generated Vocabulary Testing Factors Influencing Autonomy among Iranian EFL Learners
نویسندگان: Kolsoum Ghasemi، Shahram Afraz، Fazlollah Samimi
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 3، دوره 12
تعداد صفحات: 14 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Designing and Validating a Model for Successful English Learning: How Socially-Mediated Testing Can Make a Difference
نویسندگان: Fatemeh Sadat Alamdar، Shahram Afraz، Fazlollah Samimi
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 12
تعداد صفحات: 21 | زبان: انگلیسی