کاهش اضطراب ریاضی یکی از دانش آموزان پایه ابتدایی با بهره گیری از بازی های آموزشی (یک تجربه آموزش پژوهی)

اضطراب ریاضی یکی از مشکلات شایع در میان دانش آموزان ابتدایی است که می تواند منجر به افت تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس آنان شود. در تجربه تدریس خود، با دانش آموزی مواجه شدم که به دلیل ترس از اشتباه و ذهنیت منفی نسبت به ریاضی، در کلاس به ندرت مشارکت می کرد و حتی هنگام حل مسائل ساده دچار استرس شدید می شد. برای کاهش این اضطراب تصمیم گرفتم از بازی های آموزشی بهره بگیرم.

ابتدا بازی هایی ساده مانند پازل های عددی و کارت های جمع و تفریق را معرفی کردم تا دانش آموز بدون احساس فشار، در فضایی شاد و غیررسمی با مفاهیم ریاضی درگیر شود. سپس به تدریج بازی های گروهی مانند «جدول ضرب در زمان» یا «مار و پله ریاضی» را به کار گرفتم تا علاوه بر یادگیری مفاهیم، حس رقابت سالم و کار گروهی در او تقویت شود.

نتایج نشان داد که دانش آموز به مرور زمان نه تنها از شرکت در فعالیت های ریاضی لذت می برد، بلکه توانست مسائل پایه ای را سریع تر و با دقت بیشتر حل کند. مهم تر از آن، سطح اضطراب او به شکل محسوسی کاهش یافت و اعتماد به نفسش در کلاس افزایش پیدا کرد.

این تجربه نشان داد که بازی های آموزشی می توانند ابزاری موثر برای کاهش اضطراب ریاضی باشند، زیرا یادگیری را از فضای خشک و رسمی خارج کرده و آن را به فعالیتی لذت بخش و جذاب تبدیل می کنند. معلمان می توانند با طراحی خلاقانه بازی های متناسب با محتوا، مسیر یادگیری را برای دانش آموزان هموارتر سازند.