تاثیر مهندسی شهرسازی بر پیشرفت تحصیلی در مدارس ابتدایی بندرعباس

تاثیر مهندسی شهرسازی بر پیشرفت تحصیلی در مدارس ابتدایی بندرعباس

این یادداشت به بررسی مختصر و کاربردی رابطه بین طراحی شهری-مدرسه محور و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در شهر بندرعباس می پردازد. در ادامه، سه محور اصلی با پیشنهادات اجرایی و شاخص های اندازه گیری ارائه می شود.

۱) مسئله پژوهش و فرضیه ها

• مسئله اصلی: چگونه طراحی فضاهای شهری و زیرساخت های پیرامون مدارس ابتدایی بندرعباس می تواند بر حضور، تمرکز و نمرات دانش آموزان اثر بگذارد؟
• فرضیه های پیشنهادی:الف) نور طبیعی مناسب، تهویه مناسب و آکوستیک کلاس ها باعث بهبود تمرکز و کاهش خستگی در دانش آموزان ابتدایی می شود.
  ب) مسیرهای امن پیاده روی و دسترسی کارآمد به مدارس، حضور و مشارکت در کلاس ها را افزایش می دهد و زمان مطالعه را بهبود می بخشد.
  ج) فضاهای عمومی ترکیبی اطراف مدارس (کتابخانه های کوچک، کافه های مطالعه) انگیزه های یادگیری را افزایش می دهد.
  

۲) مرور مبانی نظری مختصر برای مبتدیان

• محیط یادگیری فیزیکی: نور روز، تهویه، آکوستیک، فضای چندمنظوره.
• دسترسی و تردد: امنیت مسیرهای پیاده، زمان رفت وبرگشت، دسترسی به حمل ونقل عمومی.
• عدالت آموزشی در سطح محلی: توزیع عادلانه مدارس و امکانات در محله های مختلف بندرعباس.
• ویژگی های شهری بندرعباس: آب وهوای گرم-رطوبتی و ترافیک ساحلی/مناخن، وجود رودخانه ها و سکونتگاه های با تراکم متفاوت.

۳) شاخص های اندازه گیری پیشنهادی برای ابتدایی ها

• شاخص های محیطی:نسبت نور روز در کلاس ها
  سطح تهویه و کنترل گرمایی
  شاخص آلودگی صوتی در محوطه مدرسه
  
• شاخص های دسترسی و تردد:فاصله مدرسه تا محل سکونت دانش آموزان
  مدت زمان رفت و برگشت روزانه
  وجود گذرگاه های امن و مسیرهای پیاده روی
  
• شاخص های آموزشی و رفتاری:نرخ حضور در کلاس
  نمرات متوسط پایه و یادگیری خواندن/نوشتن
  سطح مشارکت و رفتار کلاس
  
• شاخص های ایمنی و امنیت محیطی:وجود روشنایی مناسب شبانه و محیط امن اطراف المدرسه
  گزارش های حوادث جاده ای مرتبط با مسیر مدرسه
  

۴) طرح پژوهشی مختصر برای محله/شهر بندرعباس (ابتدایی)

• هدف: بررسی اثر طراحی محله-مدرسه محور بر حضور و نمرات دانش آموزان ابتدایی سه مدرسه محدوده_zip بندرعباس.
• روش های پیشنهادی:مقطع-زمانیی: پایش حضور و نمرات طی دو ترم متوالی قبل و پس از اجرای مداخلات شهری (نورپردازی، بهبود مسیرهای پیاده، ایجاد فضاهای مطالعه عمومی).
  داده های GIS: نقشه برداری از فواصل مدرسه-سکونت و تراکم جمعیت.
  مصاحبه های کیفی کوتاه با معلمان و والدین درباره موانع حضور و استفاده از فضاهای اطراف مدرسه.
  
• نتایج مطلوب:بهبود حضور کلی، کاهش غیبت های غیرمنطقی، بهبود متوسط نمرات پایه، و افزایش زمان مطالعه فردی در خانه یا کتابخانه های محله.
  

۵) گام های اجرایی پیشنهادی برای اداره آموزش و شهرسازی بندرعباس

1. تعیین مدارس هدف: انتخاب 3–5 مدرسه ابتدایی با تراکم های متفاوت و دسترسی های گوناگون.
2. نظرسنجی پایه: اندازه گیری شاخص های محیطی و حضور قبل از هر مداخله.
3. طراحی مداخله های شهری-محیطی:بهبود نور محوطه مدرسه و کلاس ها
   بهبود مسیرهای پیاده روی امن
   ایجاد فضاهای مطالعه عمومی در نزدیکی مدارس
   
4. پیگیری و اندازه گیری اثرات: بازنگری پس از 6–12 ماه با شاخص های حضور، نمرات و بازخورد جامعه مدرسه.
5. گزارش برای سیاست گذاری محلی: ارائه پیشنهادات برای تداوم/توسعه طرح با بودجه های مربوطه.