مدارس تابستانه چین؛ بستری برای گسترش شناخت جامعه علمی از فرصت های همکاری با چین
رستم ضیائی، دبیر سومین دوره مدرسه تابستانه چین، با تاکید بر اهمیت این رویداد علمی در ارتقای شناخت تخصصی از چین و جایگاه آن در نظم نوین جهانی، اظهار داشت:
«مدرسه تابستانه چین یکی از ابتکارات مهم اندیشکده مطالعات راهبردی ایران و چین است که از سال ۱۴۰۲ آغاز شده و تاکنون با برگزاری دو دوره و جذب بیش از ۹۰۰ شرکت کننده از ایران و چند کشور خارجی، به بستری کارآمد برای تبادل نظر میان متخصصان، پژوهشگران و علاقه مندان حوزه مطالعات چین تبدیل شده است.»
وی افزود: سومین دوره این مدرسه از ۲۵ مرداد تا ۵ شهریور ۱۴۰۴ به صورت مجازی و در قالب ۲۲ نشست تخصصی برگزار خواهد شد. هدف اصلی این دوره، تبیین و تحلیل جامع تحولات راهبردی جمهوری خلق چین و ارزیابی پیامدهای آن برای ایران است؛ به گونه ای که زمینه ارتقای دانش تحلیلی جامعه دانشگاهی و فعالان عرصه سیاست خارجی، اقتصاد و فرهنگ در بهره گیری از ظرفیت ها و فرصت های همکاری دوجانبه فراهم آید.
ضیائی با اشاره به جایگاه روزافزون چین در نظام بین الملل خاطرنشان کرد:
«شناخت دقیق تحولات داخلی و رویکردهای سیاست خارجی چین، برای سیاست گذاران، فعالان اقتصادی و دانشگاهیان، ضرورتی راهبردی به شمار می رود. مدرسه تابستانه چین تلاش دارد با رویکردی علمی، منسجم و چندبعدی، این شناخت را تعمیق بخشد و بستری برای بررسی و تبادل نظر پیرامون ابعاد اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و امنیتی همکاری های ایران و چین فراهم آورد.»
دبیر سومین دوره مدرسه تابستانه چیناز حضور جمعی از مقامات عالی رتبه، دیپلمات های باسابقه، اساتید برجسته دانشگاه و کارشناسان شناخته شده به عنوان یکی از ویژگی های ممتاز این رویداد یاد کرد. در میان سخنرانان، نام هایی چون دکتر حسین قاهری، دکتر علاءالدین بروجردی، دکتر محمدجواد ظریف، دکتر یحیی آل اسحاق، دکتر حسین ملائک، دکتر جواد منصوری، دکتر محمد کشاورززاده، دکتر فریدون وردی نژاد، مهندس مجیدرضا حریری، دکتر حجت الله ایوبی، دکتر خلیل شیرغلامی، دکتر علی محمد سابقی و دکتر عادل خانی دیده می شود.
او با اشاره به گستره موضوعات این دوره اظهار داشت که مباحث نشست ها، تصویری جامع از ابعاد گوناگون چین معاصر ارائه می دهد. این سرفصل ها به سه حوزه اصلی تقسیم شده اند:
حوزه سیاست و امنیت: بررسی مقوله هایی همچون مفهوم شناسی بازدارندگی در سیاست خارجی چین و درس هایی برای ایران، بررسی ابعاد همکاری های سیاسی و استراتژیک ایران و چین، همکاری های امنیتی و نظامی چین با کشورهای منطقه و چشم انداز همکاری با ایران، و راهبرد چین در حوزه امنیت اجتماعی. همچنین، در نشست هایی مانند تجربه نگاری آقای سفیر و آسیب شناسی روابط ایران و چین، رویکردی تحلیلی–انتقادی به تعاملات دوجانبه اتخاذ خواهد شد.
حوزه اقتصاد و ژئواکونومیک: تحلیل هایی در زمینه حکمرانی اقتصادی در چین، آشنایی با سیستم بانکی این کشور، حضور و ارتقای جایگاه چین در زنجیره ارزش جهانی، و جانمایی ایران در راهبرد ژئواکونومیک چین در غرب آسیا ارائه می شود. همچنین، نشست همکاری جامع راهبردی ایران و چین در عصر ابتکارهای جهانی به بررسی ظرفیت های اقتصادی–راهبردی دو کشور خواهد پرداخت.
حوزه فرهنگ و هویت: این بخش شامل مباحثی چون ناسیونالیسم فرهنگی و بازتعریف هویت چینی، سیاست گذاری فرهنگی در چین و درس هایی برای ایران و بررسی نقش دیپلماسی عمومی ایران در چین است. هدف این نشست ها، تحلیل پیوندهای فرهنگی و نقش آن ها در تعمیق همکاری های پایدار خواهد بود.
ضیائی تاکید کرد که این تنوع موضوعی، امکان بررسی چین از منظرهای چندبعدی را فراهم می آورد؛ رویکردی که می تواند شناختی متوازن و کاربردی برای سیاست گذاران، پژوهشگران و فعالان اقتصادی و فرهنگی ایجاد کند.
ضیائی در پایان ابراز امیدواری کرد که سومین دوره مدرسه تابستانه چین، افزون بر ارتقای سطح دانش تخصصی شرکت کنندگان، زمینه گسترش همکاری های علمی و پژوهشی میان ایران و چین را فراهم آورد و در مسیر تعمیق روابط راهبردی و ارتقای سطح تعاملات دوجانبه، نقش موثری ایفا کند.