تقویت رفتار مسئولانه در یک دانش آموز با بهره گیری از آیات قرآن و روایات اسلامی
در جریان فعالیت های روزمره ی کلاس، متوجه شدم یکی از دانش آموزانم در رعایت نظم، مسئولیت پذیری، توجه به کار گروهی و احترام به اموال عمومی ضعف دارد. ابتدا تصمیم داشتم تذکر مستقیم بدهم، اما به جای آن روشی آرام تر و موثرتر را انتخاب کردم: استفاده از آموزه های دینی.
در چند روز ابتدایی، بدون اشاره مستقیم، از آیاتی چون «ان الله یحب المقسطین» (خداوند عدالت پیشگان را دوست دارد) و روایت هایی از امام علی (ع) درباره نظم در زندگی و احترام به حقوق دیگران استفاده کردم و آن ها را در قالب داستان های کوتاه و گفتگوهای ساده به کلاس آوردم. همچنین با نمایش تصویری رفتارهای مثبت دانش آموزان دیگر، تلاش کردم الگوسازی غیرمستقیم انجام دهم.
کم کم نشانه هایی از تغییر دیدم. او شروع به گرفتن مسئولیت های ساده در کلاس کرد؛ مثلا تخته را پاک می کرد، وسایلش را مرتب نگه می داشت و حتی داوطلبانه در جمع آوری زباله ها مشارکت کرد. بعد از دو هفته، تغییری محسوس در رفتارش پدید آمد؛ دیگر نیازی به تذکر مستقیم نبود.
این تجربه به من نشان داد که آموزه های دینی اگر با زبانی ساده، غیرتحمیلی و کودک فهم مطرح شوند، می توانند در اصلاح رفتارهای فردی بسیار موثر باشند. آموزش اخلاقی زمانی موفق است که با درک شرایط روانی کودک، الگوسازی عملی و تعامل مداوم همراه باشد.