فرایند تاریخی استعمار و تربیت

چکیده بیانات دکتر حیدر همتی
پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه فرهنگیان با همکاری موسسه انقلاب اسلامی دفتر حفظ و نشر آثار آیت الله العظمی خامنه ای «حفظه الله» برگزار می کند :

سلسله نشست های تربیت استعماری

پیش نشست همایش ملی «ما» و «غرب»

جلسات مسئله شناسی

پیش نشست دوم : سه شنبه ۱۴۰۴٫۰۴٫۱۰

زمان جلسه : ساعت ۱۰ صبح

انواع مواجهه های پسااستعماری ما و غرب در حوزه آموزش و پرورش با هدف مسئله شناسی با سخنرانی  دکتر پرستو مصباحی جمشید

مساله شناسی؛ نظام تعلیم و تربیت در مواجهه با سلطه استعماری غرب با سخنرانی  حجت الاسلام دکتر حیدر همتی

تحلیل نظام آموزشی استعماری و راهبردهای مقابله ای در اندیشه رهبر انقلاب تحلیل تاریخی:
1. استعمار کهن (قرن 19): - ایجاد مدارس میسیونری (لازاریست ها، انگلیکن ها) - اهداف: تربیت مبلغان مسیحی - تشکیل طبقه ی واسطه - پیامدها: تحقیر فرهنگ بومی - گسست نسلی
2. استعمار نو (نیمه اول قرن 20): - نهادینه سازی آموزش غربی - مکانیسم ها: استانداردسازی - اعزام دانشجو - دانشگاه های وابسته
3. استعمار فرانو (معاصر): - ابزارها: برنامه های بین المللی - رتبه بندی جهانی -
نمونه ها: تغییر استانداردها - نفوذ زبانی راهبردهای مقابله ای در اندیشه رهبری: 1. بازتعریف هویت آموزشی: - اجرای سند تحول بنیادین - تاکید بر آموزش های مبتنی بر ارزش ها 2. تحول علمی: - بومی سازی علوم انسانی - تولید علم نافع متناسب با نیاز جامعه 3. استقلال آموزشی: - تغییر شاخص های ارتقای علمی - کاهش وابستگی به استانداردهای غربی 4. تقویت مبانی فرهنگی: - احیای زبان و هویت ملی - بزرگداشت شخصیت های ضداستعماری 5. نقش آفرینی نخبگان: - بازتعریف مسئولیت اجتماعی روشنفکران - تحول در نظام آموزشی حوزوی جمع بندی: نظام آموزشی کنونی نیازمند: - بازخوانی انتقادی تاریخ استعمار آموزشی - طراحی الگوی آموزشی مستقل - اجرای راهبردهای تحول آفرین - تقویت گفتمان مقاومت علمی