تقویت درک مفاهیم دینی با روش گفت وگوی سقراطی در درس دین و زندگی پایه یازدهم
در تدریس درس دین و زندگی پایه یازدهم، یکی از چالش های جدی معلمان، ضعف دانش آموزان در درک مفاهیم عمیق دینی و ناتوانی آن ها در تحلیل موضوعات مطرح شده در کتاب است. بسیاری از دانش آموزان با وجود مطالعه مطالب، تنها به حفظ کردن آیات و مفاهیم بسنده می کنند و ارتباطی تحلیلی و درونی با محتوا برقرار نمی سازند. در مواجهه با یکی از این دانش آموزان، تصمیم گرفتم از روش گفت وگوی سقراطی استفاده کنم تا از طریق پرسش های هدفمند، ذهن او را به چالش بکشم و زمینه را برای یادگیری عمیق تر فراهم سازم.
گفت وگوی سقراطی روشی است که به جای ارائه مستقیم پاسخ، از پرسش های پی درپی استفاده می کند تا مخاطب خود به کشف و استدلال برسد. طی چهار هفته، جلسات منظمی با این دانش آموز برگزار کردم. محور بحث ها، مفاهیمی مانند توکل، ولایت پذیری، مسئولیت پذیری دینی و اعتماد به خدا بود. از او خواسته می شد درباره هر موضوع فکر کند، تجربه های شخصی خود را به میان بیاورد و پاسخش را با دلیل و تحلیل ارائه دهد.
پس از پایان این دوره، توان تحلیل گری این دانش آموز به طرز محسوسی افزایش یافت. در بحث های کلاسی فعال تر شد، در آزمون های تشریحی پاسخ هایی دقیق و مستدل ارائه کرد و حتی خود را علاقه مند به مطالعه منابع دینی بیشتر نشان داد. این تجربه موفقیت آمیز نشان داد که حتی در مقیاس فردی، روش هایی چون گفت وگوی سقراطی می توانند تاثیری عمیق بر رشد فکری و دینی دانش آموز داشته باشند و آموزش دینی را از سطح حفظی به مرحله فهم و باور درونی ارتقا دهند.