بررسی تاثیر مهارت آموزی ارتباطی مبتنی بر مدل کالگری_کمبریج بر مهارت ارتباطی در دانشجویان مامایی (1396:1397): کارآزمایی تصادفی شده ی کنترل دار، دوگروهی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: همایش کشوری مامایی و سلامت زنان( به مناسبت صد سال مامایی آکادمیک در ایران)
- کد COI اختصاصی: MIDWIFE01_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 484
نویسندگان
دانشکده پرستاری و مامایی بویه، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران
چکیده
مقدمه: مهارت ارتباطی به عنوان اولویت اصلی صفات حرفه ای تیم پزشکی می باشد و ارتباط بخش مهم و عنصر اساسی مراقبت های مامایی است. بسیاری از مطالعات مهارت ارتباطی ماماها و دانشجویان مامایی را ضعیف و متوسط ذکر می کنند. هدف از این مطالعه تعیین تاثیر مهارت آموزی ارتباطی مبتنی بر مدل کالگری – کمبریج بر مهارت ارتباطی دانشجویان مامایی بوده است. روش کار: این مطالعه ی کارآزمایی تصادفی شدهی کنترلدار، دوگروهی، با طرح پیش آزمون–پس آزمون در سال 1397-1396 روی 30 دانشجوی مامایی کارشناسی پیوسته در حال تحصیل در دو سال آخر در دانشگاه علوم پزشکی گلستان شهر گرگان انجام شد. در ابتدای مطالعه مهارت ارتباطی در هر دوگروه کنترل و آزمون با استفاده از پرسشنامه مهارت ارتباطی کوئین دام سنجیده شد. دانشجویان گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. سپس برای دانشجویان مامایی گروه آزمون، 4 جلسه مهارت آموزی دو بار در هفته، 4 ساعته ( 16 ساعت) در دو گروه 7 و 8 نفر با استفاده از مدل مهارت های ارتباطی کالگری–کمبریج برگزار شد. مهارت ارتباطی دانشجویان گروه کنترل و آزمون به ترتیب یک ماه بعد از ارزیابی اولیه و یک ماه بعد از مداخله با استفاده از پرسشنامه کوئین دام، به صورت خوداظهاری ارزیابی شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ویرایش 18 ارزیابی شد. نتایج: میانگین نمره مهارت ارتباطی دانشجویان مامایی قبل از مداخله در گروه آزمون (9/403±122/43) و در گروه کنترل (7/810±122/29) بود و تفاوت معنی داری وجود نداشت. یک ماه بعد از مهارت آموزی ارتباطی مبتنی بر مدل کالگری–کمبریج میانگین نمره مهارت ارتباطی در گروه کنترل (8/086±120/00) و در گروه آزمون (8/067±122/00) بود که نسبت به گروه کنترل افزایش معنیداری نشان نداد. نتیجه گیری: یافته ها نشان داد مهارت آموزی ارتباطی مبتنی بر مدل کالگری–کمبریج نمی تواند مهارت ارتباطی دانشجویان مامایی را بهبود بخشد. بنابراین پیشنهاد می شود مطالعات بیشتری در این خصوص انجام شود.کلیدواژه ها
مهارت ارتباطی، ارتباط موثر، دانشجویان مامایی، مدل کالگری–کمبریجمقالات مرتبط جدید
- چت جیپیتی چیست و با آن چه باید کرد؟ پیامدهای هوش مصنوعی برای تمرین و آموزش مامایی و پرستاری
- بررسی عوامل موثر بر پیشگیری و درمان زنان مبتلا به دیابت بارداری
- تعیین شیوع افسردگی و برخی از عوامل موثر بر آن
- پیامدهای طولانی مدت کرونا ویروس ۱۹ بر ابعاد مختلف سلامت آینده بشر- مطالعه مروری
- تاثیر کرم ویتامین دی بر شدت استریای بارداری زنان نخست باردار: یک مطالعه کار آزمایی بالینی کنترل شده تصادفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.