رابطه سبک های مدیریت کلاس درس با انگیزش پیشرفت تحصیلی و خود نظم جویی دانش آموزان پایه هشتم شهرستان ورامین
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت،حسابداری، اقتصاد و بانکداری در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAEBCONF02_030
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 447
نویسندگان
چکیده
هدف این مقاله بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاس درس با انگیزش پیشرفت و خود نظم جویی دانش آموزان پایه هشتم شهرستان ورامین بوده. روش پژوهش از نوع مطالعات توصیفی همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه هشتم دوره اول متوسطه شهرستان ورامین می باشد ،نمونه آماری 370 نفر که با روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه بوده. یافته های پژوهش با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون نشان داد که بین سبک های مدیریت کلاس درس با انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود ندارد .اما بین سبک های مدیریت کلاس درس با خود نظم جویی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در تحلیل نهایی پژوهش با استفاده از آزمون اسپیرمن متغیر خود نظم جویی بیشترین تاثیر را از سبک های مختلف مدیریت کلاس درس می گیرد.با اطمینان 99% می توان نتیجه گرفت بین متغیر ملاک و پیش بین(خود نظم جویی) رابطه مثبت ومعنادار وجود دارد و بین متغیر ملاک و پیش بین (انگیزش پیشرفت تحصیلی) رابطه مثبت و معناداری مشاهده نمی شود.کلیدواژه ها
سبک های مدیریت کلاس درس- انگیزش پیشرفت تحصیلی- خود نظم جوییمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موفقیت در اجرای پیشرفت پروژه های عمران شهری
- مقاوم سازی به همراه طرح بهینه ساختمان های بتن آرمه
- تحلیل و ارزیابی رفتار انبساطی انقباضی خاک های رسی متورم شونده با بهره گیری از روش تحلیلی رگرسیونی
- بهبود مقاومت فشاری خاک با استفاده از مواد افزودنی و پیش بینی رفتار مقاومتی خاک های تثبیت شده با استفده از مدل مبتنی بر هوش مصنوعی
- اثر اندرکنش خاک و سازه بر رفتار مکانیکی پایه های سکوهای نفتی با روش المان محدود در خاک رس سخت
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.