بررسی تاثیر آموزش از طریق ابزارهای رسانه ای شنیداری بر پیشرفت مهارت خواندن دانش آموزان با اختلال خواندن
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE04_130
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1046
نویسندگان
دکترای فیزیولوژی و مدرس دانشگاه فرهنگیان بیرجند
مدرس دانشگاه آزاد گرمسار – دکترای روان شناسی
دانشجوی دکترای روان شناسی دانشگاه آزاد بیرجند
مدرس دانشگاه آزاد گرمسار و دانشجوی دکترای روان شناسی دانشگاه آزاد بیرجند
مدرس دانشگاه آزاد گرمسار و دانشجوی دکترای روان شناسی دانشگاه آزاد بیرجند
چکیده
مقدمه: خواندن در برگیرنده مجموعه ای از مهارت هاست که پایه مشترک موفقیت در همه زمینه های تحصیلی میشود. محور اصلی سوادآموزی، خواندن است از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش از طریق ابزارهای رسانه ای شنیداری بر پیشرفت مهارت خواندن دانش آموزان با اختلال خواندن بوده است.روش: روش پژوهش فوق توصیفی – تحلیلی و از نظر هدف کاربردی است و از نظر نحوه ی اجرا در زمره ی تحقیقات مقایسه ای محسوب می شود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان سال چهارم ابتدایی با اختلال خواندن در شهرتهران است با توجه به محدود بودن جامعه آماری برای انتخاب حجم نمونه از نمونه قابل دسترس تعداد 40 نفر انتخاب شده اند. روش نمونه گیری در این تحقیق نمونه قابل دسترس می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش پرسشنامه تشخیصی نارساخوانی شامل مجموعه ای از موارد حوزه درست خواندن، درک و فهم خواندن و حیطه آگاهی های واج شناختی می باشد. در ادامه اطلاعات به دست آمد با استفاده از روش های آماری توصیفی مانند جدول توزیع فراوانی، نمودار، و در بخش استنباطی با استفاده از آزمون آنکوا نمونه تفاوت های موجود بین گروه ها مورد بررسی قرار گرفت. و اطلاعت بدست آمد از طریق نرم افزار از SPSS تجزیه و تحلیل گردید.یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش از طریق ابزارهای رسانه ای شنیداری بر پیشرفت مهارت خواندن دانش آموزان با اختلال خواندن تاثیر گذار است.کلیدواژه ها
آموزش ، ابزارهای رسانه ای شنیداری ، مهارت خواندن، دانش آموزان با اختلال خواندنمقالات مرتبط جدید
- تاثیر خانواده بر رفتارهای پرخطر مرتبط با سلامت دانشجویان
- بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت مادران بر پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر شهرکرد
- بازاندیشی سازه های بتنی: نوآوری های امروز، زیرساخت های فردا
- هوای ،داغ انرژی فرار واکاوی علمی سامانههای سرمایش و گرمایش در اقلیم گرمسیری بهبهان
- مدلسازی برهم کنش بین تحریک خارجی مغز و نوسانات خودبه خودی شبکه تالاموکورتیکال حین خواب NREM
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.